Cколько же времени уделять детям? А сколько есть. Главное, чтобы это время доставалось только детям, не тратилось ни на что другое

 Амина Масаева

Американский врач Харли Ротбарт в журнале для родителей «Parental Magazine» советует представить себе в самые занятые и сумасшедшие дни с детьми, что дети уже выросли и уехали из дома; что их захламленные комнаты стоят чистыми и пустыми, что на заднем сиденье машины нет никаких крошек, на полках шкафов пылятся аккуратно расставленные игрушки, вся стирка под контролем… чисто и пусто… а потом вернуться в сегодняшний день – и помнить, что эти минуты суеты мимолетны и быстротечны.

Дети – цветы жизни. Всем известно, что даже на самых красивых растениях могут поселиться опасные паразиты и губить эти прекрасные творения природы как снаружи, так и изнутри. Вот и в наших детях могут гнездиться невидимые глазу «вредители», отравляющие жизнь, как самому ребёнку, так и всему его окружению.

– Я убеждена, что проведенное с ребенком время очень полезно как для ребенка, так и для самого родителя, – делится с нами своим опытом мама троих дочерей Лина А. – Я сама обычно вечно спешу, но, проводя время с детьми, я научилась терпению. Чтобы узнать своего ребенка, нужно проводить с ним время. Общаться, шутить, вместе убираться по дому. В любом случае, ребенок должен чувствовать, что он любим, и должен быть уверен, что чувство это неизменно.

Как оградить наших ненаглядных чад от семян этих самых злостных «сорняков»? По традиции обратимся к рубрике психолога.

Когда ребёнок ещё мал и только учится говорить, он задаёт массу вопросов. Многие родители, затрудняясь с ответом, или, просто ленясь, не хотят на них отвечать. Впоследствии такое отношение порождает огромные проблемы. Ребёнок привыкает к тому, что от него отмахиваются, и со временем перестаёт «приставать». Став подростком, сын или дочь уже не считают нужным посвящать родителей в свои секреты. Вот тогда-то родители и спохватываются, да уже поздно. Ребёнок уже не хочет допускать в свою личную жизнь «посторонних», самостоятельно решая свои проблемы, как получится, а родителям остаётся только сожалеть о своих ошибках.

Доброе к себе отношение многие воспринимают, как слабость и сигнал к тому, что доброго (слабого) человека можно унизить. И это, к несчастью, приносит многим глубокое удовлетворение, удовольствие, такому «сильному и крутому»…

Вспомним древнюю индейскую легенду. Давным-давно сидели у костра старый индеец и его внук. Мальчик спросил у деда: «Скажи мне, дедушка, почему одни люди добрые, честные, справедливые; другие – злые, жестокие, жадные; третьи – хитрые, подлые, завистливые и трусливые?». Старик помолчал, потом сказал: «Знаешь, когда человек рождается на свет, в нём уже живут добрая, честная собака, злой, жестокий волк и трусливый, подлый шакал. Пока человек растёт, они борются между собой». Внук, заглядывая деду в глаза, прошептал: «И у меня тоже? Так кто же победит, дедушка?» Дед, не отрывая взгляда от огня, ответил: «Тот, кого ты будешь кормить…».

Так неужели нам всё равно, кого «кормят» наши дети? Часто родители даже не интересуются, с кем дружат их дети, что смотрят по телевизору, что в их компьютерах, где они бывают. Были бы сыты и одеты, а на разговоры нет у пап и мам ни времени, ни сил, а зачастую и желания. Как же нам направить в нужное русло духовное развитие нашего подрастающего поколения? Ведь нельзя это бросать на произвол судьбы! Для этого нужно пересмотреть свои взгляды, мнения. Всё ли мы правильно делаем? Что упускаем?.. Всё чаще в школу приходят «трудные», неуправляемые дети. У них, казалось бы, есть всё, но нет того внимания и той любви, которая растит Человека.

Говорите со своими детьми. Если не получается, не вините их в своих ошибках, попытайтесь исправить сложившуюся ситуацию. Есть психологи, которые помогут. Есть учителя, которые вынуждены не только учить, но зачастую вместо родителей воспитывать чужих детей, за которых у них душа болит, как за родных. Это трудно, но они не сдаются, стараются достучаться до того доброго, хорошего, спрятанного очень глубоко…

Часто бывает так, что родители, пытаясь наверстать упущенное, начинают во всём поддерживать своих детей. Если учителя рассказывают им об их детях то, что им не нравится, то реакция такая: «Не может такого быть! Мой ребёнок не мог такого сказать (сделать)». Что тут скажешь? Сваливая на учителей всё негативное, родители рискуют получить впоследствии такое же точно отношение и к самим себе. Ведь старики – те же дети, они не меньше нуждаются во внимании, а его не будет...

Делитесь с детьми своими сомнениями, проблемами, им это нужно. Ваше внимание и любовь смогут сотворить чудеса и помогут вам вырастить достойных людей. А учителя, уверена, помогут вам во всём!