Канта Хамзатов

Глава республики Рамзан Ахматович Кадыров, продолжая заданный Ахматом-Хаджи Кадыровым курс развития республики и народа, определил и придерживается единого для всего народа вектора социального, экономического, культурного развития, в том же направлении работают все социальные сферы, структуры.

Каждый работник, будь он министр или рядовой специалист, старается соответствовать выбранному руководством республики пути, не отступать от линии развития, реализации идей, воплощения светлых планов, общих для всего народа, всей республики. Строитель и врач, чиновник и полицейский, учитель и спортсмен – каждый в меру сил, знаний и творческого потенциала посвятил свою жизнь, время и энергию реализации общенародной идеи развития, самоидентификации чеченского народа, продвижения в ряду других народов Российской Федерации.

Заданная веками, выпестованная предками, всей жизнью их, подвигами, пронесенная через горнило испытаний и тяготы одна из передовых идей последних лет, из определяющих самоидентификацию народа в ряду других народов нашей необъятной родины – чеченец должен, главное, может быть лучшим из лучших! В заданном векторе генетическим зарядом, вплетенным в историю нашего народа, в сами народные представления о жизни, судьбе, развитии, движется Чеченская Республика. В том же ключе стараются работать и учителя.

На передовых позициях борьбы с невежеством, отставанием, бескультурьем, расцветающими во времена перемен, великих потрясений остается героическая фигура учителя. Учитель, «устаз» для чеченца, вайнаха – это не просто слово, определяющее профессию, выбор деятельности. Фигура учителя во все времена – это больше – судьбоносное предназначение, служение, миссия!

Для чеченца отношение к человеку, несущему знания, раскрывающему понимание мира, религии, закономерностей бытия, всегда было окружено ореолом святости, подвижничества, великого служения. Знание, как умение не только выживать, но, прежде всего, жить правильно, носило, прежде всего, практический смысл. Врач, географ, биолог, историк не только в мирное время, но и в минуты тяжелых испытаний, помогали подсказкой, советом, практической мыслью, спасали здоровье и жизнь, облегчали выживание во времена тяжких испытаний. Недаром появилась в народах мысль (а скорее наблюдение) – «Знание – сила!».

Чеченцы любят силу, ловкость, любят умелых, дельных, практически полезных обществу людей. Так было во все времена. Будь ты спортсмен или ученый, заводской мастер или высококлассный повар, ты приносишь пользу окружающим, если что-то умеешь, знаешь!

Знания, истина, переданный опыт, понимание жизни, культура – кровеносная система любого социума, самая кровь народа, а в крови, как говорится в Священном Коране, – душа! Можно смело сказать, что культура – есть душа народа! Потеряв культуру, потеряешь и душу. А что будет стоить весь этот мир, лишенный души?..

Воспитать в молодом поколении чувство поколенческой связи культурного наследия, определяющего самоидентификацию, самоопределение, и в итоге самовыражение, разлитое в каждой минуте жизни, в каждом поступке, мысли, слове чеченца – задача современных учителей.

Руководством республики, единой командой пламенных патриотов, объединенных Героем России Рамзаном Ахматовичем Кадыровым на пути развития и процветания республики и народа, задан невиданный до сих пор ритм прогрессивных, конструктивных изменений всех сфер, отраслей, направлений социальной, промышленной, образовательной и иных структур Чеченской Республики.

Процветающие города и села украшаются новыми дорогами, прекрасными домами, проспектами, площадями. Раскинули зеленые аллеи чудесные парки, развлекательные центры и музеи, кинотеатры и спортзалы, обустроенные на высшем, не уступающем европейскому, уровне. Строятся великолепные школы, невероятно преобразились институты, университеты, оснащенные лучшим оборудованием, богатой библиотекой; красуются здания общежитий и учебных корпусов.

Как чистое лицо пышущей свежестью красавицы, радуют сегодня чеченские города. Выйди прогуляться по любому из них – не устанешь любоваться красотой, чистотой, ухоженностью улиц.

Чеченцы выходят на первые места в спорте, науке, культуре, потрясают мир талантами и мастерством чеченские артисты, поэты и художники. Наши алимы могут соперничать в теологических познаниях с лучшими религиозными учеными мира. И за всем этим стоит скромная фигура учителя. Часто забытая. Часто остающаяся в тени. Все мы начинаем свой путь в жизнь с первого школьного дня. Встречаем своего первого учителя, первый класс. А он встречает нас с раскрытыми объятиями и открытой душой, открывает нам дорогу в жизнь.

Знания, как воздух, как дыхание, часто не замечаются в пылу развития, побед, достижений, но сами по себе являются топливом в этой гонке. Чеченец активен по своей природе, целеустремлен, деятелен. Бешенный ритм развития – вот большей частью судьба каждого чеченца от колыбели до преклонных лет. Многие и в старости не могут остановиться: вперед и только вперед! Но, как воздух, наполняющий наши легкие, каждый жизненный шаг определяют переданные нам когда-то знания.

Скромная фигура учителя, порой не успевающего вспомнить о собственном благополучии в стремлении передать молодому поколению свои знания, опыт, культурное наследие, успеть зарядить учеников потенциалом верного понимания, должным отношением к жизни, к ближнему, к миру, громадным потенциалом гуманизма, разлитым в укладе чеченской жизни, самой народной мысли, остается в тени.

Знания как воздух – им нет цены. Нам их дают, не требуя платы взамен. «Только учитесь!» – вот единственное пожелание и требование наших терпеливых, скромных, неоцененных в должной мере наставников и воспитателей, учителей.

Чеченцу претит грубость и даже самая незначительная нетактичность, проявленные в отношении старшего. А старшие в свою очередь всегда были терпеливы, тактичны и сдержаны с младшими. «Кто не уважит старшего и не проявит милосердия к младшему, тот – не из нас!», – говорил Пророк Мухаммад (да благословит его Аллах и приветствует).

Как жаль, что в нашем обществе, учебных заведениях, институтах, университетах, школах еще остаются факты нарушения устоев и традиций в отношении младшего к старшему, ученика к учителю, как то проявление грубости, невоспитанности, дерзости, факты нарушения дисциплины.

Когда мы отойдем от доставшейся в наследие с «советских» времен привычки видеть в учителях олицетворение «насилия» и поймем, что учитель – это человек, открывающий дорогу в мир, а задача ученика – взять максимум из предлагаемых им безвозмездно знаний и представлений о мире? Взять максимум, а не противодействовать и мешать, лишая самого себя бесценного потенциала для будущего творчества; лишая себя перспектив, основательности фундаментальных знаний об обществе, окружающем мире, навыков и умений. Когда мы поймем, что учитель – это олицетворение наших будущих возможностей, а не объект для соревнования в остроумии и дерзости, что в отношении к старшему в принципе претит нормам чеченского общества?

Хочется надеяться, что в духе настоящего времени учащиеся, студенты, наконец, поймут, зачем они идут в школу, садятся за парту в классе, аудитории, лекционном зале. Хочется верить, что веяния нынешних реалий вполне определяют понимание молодых людей, девушек о силе знания, важности квалификации, необходимости получения специальности. Высококвалифицированный специалист в настоящее время пробьет для себя путь к успеху, чему мы можем видеть немало примеров. Наши юные программисты и психологи, учителя и врачи, техники и изобретатели достигают головокружительных успехов во всем мире.

Искренне уверен, что чеченская молодежь при правильном подходе к собственному образованию способна не только не уступать, но и превосходить во всем своих коллег в стране и мире, выходить на первые места в науке, творчестве, медицине, технике, бизнесе и политике. Хочется пожелать успехов, серьезности, ответственности, а главное, благодарности и бережного отношения к своим учителям, преподавателям и наставникам за их терпение и трудолюбие, за тот бесценный, неизмеримый дар, передаваемый ими – знания!