История о стойкости и человечности

Иман Хамдиева

Хочется поделиться одним очень поучительным рассказом «Уроки французского», написанным в 1973 году Валентином Григорьевичем Распутиным.

Нам трудно представить себе настоящий голод. Когда не час, не два, а день, неделю, месяц – постоянно хочется есть. А надо еще расти и учиться, уживаться с чужими людьми, к которым тебя привезла мама, потому что в тяжелые послевоенные годы в пятый класс можно было ходить только в райцентре…

Настоящая книга переносит нас в послевоенные годы, когда война уже отступила, а вот голод – не совсем… Ещё многое предстоит восстановить, наладить, наверстать.

Деревенский мальчик, закончив начальную школу, вынужден ехать в райцентр, чтобы продолжить учиться, поскольку средней школы там, где он живёт, нет. Он очень умный и интересуется знаниями, именно поэтому мать решила отправить его в другой город.

Мальчику, оказавшемуся в незнакомом месте, без друзей и родных, приходится играть на деньги, только чтобы купить себе молока, и это вызывает сострадание к нему. Он тоскует по дому, но всячески пытается это скрыть, поскольку не намерен возвращаться обратно. Мальчик хоть и мал, но упрямства и стойкости ему не занимать. К тому же он отличается умом, не зря его матери говорили: «Башковитый у тебя парень растет. Ты это… давай, учи его. Грамота зря не пропадет».

А осознанность в его возрасте поражает.

«Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? – я сюда затем и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел», – описывает чувства своего героя писатель.

У мальчика все предметы идут на отлично, все, кроме французского (точнее, ему не давалось лишь французское произношение). Узнав о такой проблеме, учительница Лидия Михайловна решает помочь ему. Она была очень добра к мальчику и помогла ему с произношением, занимаясь дополнительно.

Автор преподносит эту историю довольно необычно: поднимается тема неравнодушия, выраженная образом Лидии Михайловны, чья идея поддерживать и помогать людям несет гуманистический смысл. Также поднимается проблема раннего взросления ребенка, ведь в рассказе герой не раз должен был решать проблемы с едой, проявлять самостоятельность в учебе, что не соотносится с его возрастом.

То, как писатель передает переживания, мысли героя, раскрывает черты Лидии Михайловны, захватывает. «На этих уроках французского языка Лидия Михайловна показала себя с другой стороны, и я понял, насколько она, в самом деле, интересный персонаж. Она демонстрировала доброту, заботу, искренность, интерес к мальчику и совсем не была похожа на других учителей. Но при всем этом не было видно в ее лице той жесткости, которая, как я позже заметил, становится с годами чуть ли не профессиональным признаком учителей, даже самых добрых и мягких по натуре, а было какое-то осторожное, с хитринкой, недоумение, относящееся к ней самой и словно говорившее: интересно, как я здесь очутилась и что я здесь делаю?». Именно в этом отрывке автор мастерски раскрывает многогранность характера Лидии Михайловны, показывая её не как типичного школьного учителя, а как человека с богатым внутренним миром.

Удивительно, как, казалось бы, чужой человек стал для мальчика самым близким во всем райцентре, она единственная, кто относился к нему с добротой, словно к своему сыну, что и происходит часто в реальной жизни. А наедине Лидия Михайловна вела себя как ребенок. «Играла она шумно: вскрикивала, хлопала в ладоши, поддразнивала меня – одним словом, вела себя как обыкновенная девчонка, а не учительница...», что показывает еë чистосердечность и вызывает к ней доверие.

Хотя с точки зрения педагогики Лидия Михайловна поступила неправильно, играя на деньги со своим учеником, но тем самым она совершила, возможно, самое доброе, лучшее в своей жизни дело – провела урок благородства и веры в будущее ребенку, который так нуждался в этом.

Я считаю, что именно таких учителей никогда не забудут ученики, именно они будут путеводной звездой во взрослой жизни человека. Этот рассказ о доброте показывает, что, несмотря ни на что, в мире есть хорошие люди, проявляющие к постороннему человеку милосердие, любовь, сочувствие, заботу. Сюжет произведения вызвал у меня интерес, переживания, сочувствие, улыбку, ощущение тепла и напомнил о том, что нужно оставаться неравнодушным. Это очень важная и всегда актуальная тема. Каждый должен следовать примеру Лидии Михайловны и стремиться быть неравнодушным к другим, ведь без этого люди теряют человечность. Это произведение учит тому, что как бы ни была жизнь сложна, всегда найдутся люди, которые поддержат тебя и проявят доброту. И на таких людях держится мир!