Интервью с министром образования и науки ЧР Хож-Бауди Дааевым
Диана Магомаева
В начале 2025–2026 учебного года в образовательный процесс школ республики планируется введение нового государственного учебника «История нашего края. Чеченская Республика» для учащихся 5–7 классов. Как сообщил министр образования и науки Чеченской Республики Хож-Бауди Дааев, учебник подготовлен совместно с Академией наук ЧР в рамках Года истории, исторических памятников, архитектуры и культурного наследия чеченского народа.
Сегодня Хож-Бауди Дааев в нашем интервью рассказывает об особенностях работы над новым учебником.
Хож-Бауди Буарович, какие обстоятельства стали основой для создания данного учебника?
Разработка учебника по региональной истории обусловлена Указом Президента Российской Федерации от 4 июня 2023 г. № Пр-1131, согласно которому преподавание региональной истории включается в обязательную часть образовательной программы, ее изучение должно осуществляться по государственным учебникам, включенным в федеральный перечень учебников.
В декабре 2023 года Чеченская Республика вошла в состав 32 пилотных регионов по подготовке государственного учебника по учебному курсу «История нашего края (Чеченская Республика)» для 5–7 классов. Работа по подготовке учебника была утверждена Протоколом совещания Минпросвещения России с субъектами Российской Федерации по вопросу подготовки государственных учебников по учебному курсу «История нашего края» № ТВ-61/03пр от 12 декабря 2023 года.
Кто принимал участие в разработке и составлении учебника?
Для подготовки учебника был сформирован авторский коллектив, в состав которого вошли Тамара Умаровна Эльбуздукаева – доктор исторических наук, профессор, заведующая отделом Истории народов Северного Кавказа Института гуманитарных исследований Академии наук ЧР; Малика Исаевна Исламова – Почетный работник общего образования РФ, Заслуженный учитель Чеченской Республики, Учитель года – 2002, проректор ИРО ЧР; Елизавета Султановна Горчханова – Почетный работник общего образования РФ, Заслуженный учитель ЧР, заместитель директора ЧОУ «Гимназия 555» города Урус-Мартана. Консультантами рабочей группы выступили доктор исторических наук, профессор Шахрудин Айдиевич Гапуров и доктор исторических наук, профессор Аббаз Догиевич Осмаев.
Следует отметить, что учебник прошел научную экспертизу Академии наук Чеченской Республики.
Все замечания экспертов были учтены. Также дважды экспертизу учебника проводил экспертный совет Министерства просвещения России, который одобрил все три его части.
С какими трудностями столкнулись авторы учебника при его создании?
Главные трудности были связаны с неоднозначностью оценок исторических событий и персоналий в разных исторических источниках и трудах ведущих историков страны. Наиболее сложными темами при разработке содержания учебника по истории нашего края стали: Кавказская война (1818–1864 гг.), выселение чеченцев (1944 г.) и события 1990–2000-ых годов. При описании событий, связанных со сложными темами, составители учебника учитывали возрастные особенности учащихся, доступность изложения, в связи с чем они избегали фактов, способствующих межнациональной розни, старались отобразить положительные стороны и прогрессивные последствия исторических событий. Однако замалчивание широко известных в исторических источниках и сохранившихся в памяти народа фактов и событий составители считали нецелесообразным, что было отмечено в ответах на экспертные заключения.
На каком этапе сейчас находится процесс разработки учебника и как планируется вводить преподавание данного предмета?
Учебник состоит из трех частей – для 5, 6 и 7 классов. Текст всех трех частей учебника завершен. Завершены также методические рекомендации, типографский оригинал-макет учебника для 5 класса и методическое пособие для учителей. Типографский оригинал-макет учебника для 6 и 7 классов и методические пособия находятся в стадии завершения.
Курс по региональной истории вводится с 1 сентября 2025 года, согласно приказу о внесении изменений во ФГОС основного общего образования от 19 февраля 2024 г. № 110. Программа учебного курса «История нашего края (Чеченская Республика)» изучается в 5–7 классах. Вводиться курс будет поэтапно: в 2025–2026 учебном году – в 5 классах, в 2026–2027 учебном году – в 6 классах и в 2027–2028 учебном году – в 7 классах.
Включение учебника в федеральный перечень вопрос уже решенный?
Да, учебник будет иметь статус государственного. После завершения работ по его подготовке он направляется в Министерство просвещения России. Сейчас подготовлен проект договора отчуждения исключительных прав на учебник Минпросвещения РФ. После прохождения процедуры экспертной оценки и получения положительной оценки, согласно Порядку формирования федерального перечня учебников, учебник «История нашего края. Чеченская Республика» (для 5–7 классов) войдет в федеральный перечень. Вместе с учебником (в трех частях) подготовлены методические пособия для учителей и электронные формы трех частей учебника.
Какие основные разделы будут представлены в учебнике? Можете привести несколько примеров?
Учебник разбит на соответствующие главы и параграфы. Каждый параграф разбит на отдельные пункты, выделенные жирным шрифтом. Учебник начинается с темы «Введение. Без исторической памяти нет будущего», которая в свою очередь начинается с вопроса «Как вы думаете, почему вам важно знать историю своего края?». Есть, например, такая тема, как «Наш край в эпоху раннего средневековья (V–VII вв.)», первый параграф которой называется «Аланы и возникновение ранней средневековой государственности на территории Северного Кавказа».
В конце учебника по каждому году обучения прилагается перечень основных хронологических дат, словарь используемых понятий и терминов, перечень рекомендуемых проектов и проектно-исследовательских заданий, список использованных материалов и ресурсов. Учебник для 5 класса включает период с древнейших времен до конца XVI века, для 6 класса – XVII–XIX вв., для 7 класса – XX–XXI вв.
Хож-Бауди Буарович, как Вы оцениваете значимость изучения истории и культуры нашего края в школьной программе?
Учителя Чеченской Республики неоднократно поднимали вопрос о необходимости преподавания региональной истории, поскольку она способствует самоидентификации учащихся, воспитанию патриотизма и гражданственности.
В обновленных ФГОС сохраняется наличие двух частей образовательной программы: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, в рамках которой должен реализовываться региональный компонент. Однако преподавание региональной истории часто зависит от добросовестности и компетентности учителя, к тому же оно не подкреплено наличием учебников и пособий по региональной истории. Уверен, что издание учебника «История нашего края. Чеченская Республика» для 5–7-х классов и методических пособий с поурочными разработками, рекомендациями по организации проектной и учебно-исследовательской деятельности поможет приобщить подрастающее поколение к изучению истории родного края, познакомит их с подвигами и достижениями его лучших сынов и дочерей, будет способствовать воспитанию лучших качеств человека и гражданина.
Спасибо Вам за исчерпывающие ответы на вопросы, которые очень интересовали наших читателей.
