Милана Тамаева

Студенты Чеченского государственного педагогического института провели социальный опрос в семьях четырех республик Северного Кавказа с целью исследования влияния цифровой культуры на воспитание детей в кавказских семьях.

В рамках государственного задания «Ценностные стратегии семьи как социального института в условиях социально-психологической нестабильности общества» студенты педагогического университета под руководством преподавателей вуза провели исследование, позволяющее выявить основные проблемы, с которыми сталкиваются современные северокавказские семьи в условиях изменения ментальности быстроменяющегося мира. В рамках данного исследования специалисты также проанализируют проблемы взаимоотношений между родителями и детьми, изменения роли мужчин и женщин в семье и влияние цифровых технологий на воспитание детей. С этой целью социальный опрос включал вопросы по следующим блокам: наше время и проблемы воспитания; мать и дети; культура и семья; трудности и проблемы социализации.

Руководитель проекта – профессор кафедры педагогики ЧГПУ Лидия Курбанова, рассказывая о цели исследования, отметила, что в наше сложное и тревожное время относительно стабильное и сытое материальное положение семей с детьми компенсируется трудностями их воспитания.

– Привитие старшими в семье своим детям базовых универсальных ценностей стало проблемой не только конкретной семьи, но и нации и государства, – подчеркнула она. – Сложился устойчивый стереотип, что в условиях цифровых технологий многие семьи сталкиваются с проблемами в воспитании детей, поскольку ребенок постепенно отходит от влияния родителей, подвергаясь воздействию информационного пространства.

Для социального опроса специалистами ЧГПУ было выбрано пять типов семей: классические многопоколенные семьи; нуклеарные семьи – отец, мать, дети; семьи с одним родителем – матерью или отцом; семьи, где дети воспитываются без биологических родителей, с родственниками или опекунами.

Каждая команда, проводившая опрос, включала в себя двух студентов и одного преподавателя. Команды были распределены по четырем регионам – Дагестан и Ингушетия, Кабардино-Балкария и Чеченская Республика. С помощью продуманных вопросов специалисты выясняли, отличаются ли на самом деле у респондентов методы воспитания по передаче межпоколенческого опыта.

Участница опроса – студентка Марет Мислаева рассказала, что семьи из Дагестана проявили высокий уровень заинтересованности опросником и говорили, что получают пользу от процесса. 

– С Ингушетией уже было сложнее, – отметила она, – так как трудно было найти некоторые типы семей, которые соглашались отвечать на вопросы при личной встрече. Они предлагали просто заполнить анкету. Но сложнее всего было работать в Кабардино-Балкарской Республике. Там люди просто отказывались давать интервью под различными предлогами.

После проведенного опроса специалистам предстоит обработать собранный материал и сделать определенные выводы.