Тамара Эльбуздукаева о важности региональной истории в образовании
Иман Хамдиева
Новые учебники по истории Чеченской Республики и древнего мира для 5–7 классов, включенные в Федеральный перечень, уже готовы к использованию. О деталях этого важного события мы побеседовали с доктором исторических наук, членом-корреспондентом Академии наук Чеченской Республики, директором Института гуманитарных исследований Академии наук Тамарой Умаровной Эльбуздукаевой.
Тамара Умаровна, расскажите, пожалуйста, о том, что для системы образования и Академии наук ЧР означает появление собственных учебников по истории, прошедших федеральную экспертизу? Насколько сложным оказался процесс включения этих учебников в Федеральный перечень – были ли замечания, доработки, дискуссии?
Введение курса «История нашего края» в федеральные рабочие программы по учебному предмету «История» в 5–7-х классах направлено на расширение знаний обучающихся о малой родине как части общего Отечества, сохранение исторической памяти народа, формирование исторического сознания у подрастающего поколения. Учебник призван формировать у учащихся патриотизм, гражданскую идентичность, традиционные российские ценности в контексте Чеченской Республики.
Комплект включает не только учебник, но и методическое пособие для учителей, рекомендации по проектной и исследовательской деятельности, а также ссылки на цифровые материалы. Мотивация к обучению истории происходит посредством погружения школьников в уникальную историю и культуру родного края.
Учебник «История нашего края. Чеченская Республика» учитывает возрастные особенности учащихся, обеспечивая доступное изложение материала, соответствующее уровню их психофизиологического развития.
Работа над учебником проходила в дискуссиях, приходилось отстаивать свою точку зрения по ряду проблем в истории чеченского народа. Министр образования и науки Чеченской Республики Хож-Бауди Буарович Дааев совместно с президентом Академии наук ЧР Джамбулатом Вахидовичем Умаровым принимали участие в совещании с заместителем министра просвещения РФ Ольгой Колударовой, проводились и видеоконференции по согласованию ряда концептуальных вопросов.
Кто входит в авторский состав нового издания, какие специалисты были задействованы в создании нового учебника?
Новый учебник по истории Чеченской Республики для 5–7 классов создавался группой ученых Института гуманитарных исследований Академии наук Чеченской Республики, специалистов Института развития образования ЧР под руководством министра образования и науки Чеченской Республики Хож-Бауди Буаровича Дааева.
Хотелось бы узнать о ключевых событиях, личностях и процессах истории, отражённых в новом учебнике.
В пятом классе школьники познакомятся с историей региона с древнейших времен до образования Российского государства. В шестом классе продолжится изучение истории родного края в Средние века и до начала ХХ века. Завершится курс родной истории в седьмом классе. Это уже от начала ХХ века и до настоящего времени.
В основе учебника «История нашего края. Чеченская Республика» лежат современные научные данные, а содержание пособия отражает актуальные тенденции преподавания истории в образовательных организациях Российской Федерации.
Одним из ключевых аспектов учебника «История нашего края. Чеченская Республика» является его воспитательная функция. Историческое образование не только дает знания, но и формирует у учащихся ценностные ориентиры, важные для их гражданского и патриотического воспитания. Важным аспектом изучения истории региона является осознание роли исторических личностей и событий в формировании культурного наследия и исторической памяти. Исторические события и личности, описанные в учебнике, представлены с учетом их значимости для формирования патриотических чувств и уважения к культурному наследию Чеченской Республики. Особое внимание уделяется вопросам национальной идентичности и уважению к различным этносам и культурным традициям региона.
Насколько непростой оказалась работа над созданием учебника, учитывая, что речь идёт о сравнительно недавних событиях, которые ещё сохраняются в памяти современников?
Писать учебники сложно, поскольку материал по истории должен быть интересен школьникам и легко читаем. Исторические примеры, которые включены в учебники, должны вызывать эмоции. Смысл не в запоминании цифр и дат, а в глубоком погружении в логику исторического процесса, в восприятии отечественной истории как единого целого. При создании учебника «История нашего края. Чеченская Республика» мы руководствовались этими принципами.
Благодарим Вас за приятную и познавательную беседу. Желаем успехов в работе! Пусть все рабочие процессы выстраиваются гармонично, а планы реализуются с блестящей точностью.
