Грозненская школа стала победителем Всероссийского конкурса

Диана Магомаева

Средняя общеобразовательная школа № 39 им. Р. А. Айдамирова города Грозного стала победителем VIII Всероссийского конкурса «Успешная школа – 2026» в номинации «Лидерство и управление». Итоги конкурса подвел экспертный совет, определивший сильнейшие образовательные организации страны сразу в 20 номинациях.

В этом году конкурс отличался масштабом: заявки подали 716 школ из разных регионов России. Такая география участников значительно усилила конкуренцию и сделала победу особенно значимой.

На рассмотрение экспертов участники представили проекты, основанные на уже реализованных практиках. Важным условием было наличие реальных результатов, подтверждающих эффективность предложенных решений.

Конкурсная программа предполагала комплексную оценку: образовательные организации описывали собственные практики, обозначали актуальные вызовы, с которыми столкнулись, демонстрировали роль технологий в их решении, а также показывали достижения учащихся. Отдельно учитывался баланс между традиционными педагогическими подходами и использованием цифровых инструментов.

СОШ № 39 получила высокую оценку за выстроенную систему управления, ориентированную на развитие учеников, поддержку педагогического коллектива и внедрение современных образовательных практик.

Мы пообщались с директором школы Еситой Мусаевной Джабаевой и узнали, в чем секрет успеха, какие задачи стояли перед командой и как удалось добиться таких результатов.

Есита Мусаевна, поздравляем с победой! Расскажите, в чем суть проекта, который вы представили на конкурс? Какую проблему или вызов он решает?

На конкурс мы представили проект, направленный на создание современной управленческой модели школы, где в центре внимания находится развитие личности ребенка и формирование навыков XXI века.

Основной вызов заключался в том, что традиционная система обучения не всегда позволяет в полной мере развивать у школьников критическое мышление, инициативность, умение работать в команде и принимать самостоятельные решения. Наш проект объединил эффективное управление, профессиональное развитие педагогов и современные образовательные технологии, что позволило выстроить целостную систему качественного образования.

С какими трудностями вы столкнулись при реализации этой практики и как удалось их преодолеть?

Сегодня мы уже не представляем современную школу без информационных технологий – они стали неотъемлемой частью образовательного процесса, управления и коммуникации. Однако на этапе внедрения цифровых решений это требовало серьезной перестройки привычных процессов.

Основная сложность заключалась в том, чтобы грамотно интегрировать новые технологии в школьную систему так, чтобы они действительно помогали, а не создавали дополнительную нагрузку для педагогов и учеников. Нужно было обучить коллектив работе с новыми инструментами, выстроить единые цифровые подходы и сохранить высокое качество обучения. Преодолеть эти задачи удалось благодаря поэтапному внедрению, внутреннему обучению педагогов, взаимопомощи в коллективе.

Сегодня цифровая среда стала естественной частью нашей работы: она экономит время, повышает эффективность процессов и открывает новые возможности для обучения детей.

Почему именно направление «Лидерство и управление» стало сильной стороной вашей школы?

Потому что успех современной школы начинается с эффективного управления. В нашей образовательной организации выстроена система, где каждый участник процесса понимает цели, задачи и свою роль в достижении общего результата. Мы делаем ставку на стратегическое развитие, поддержку педагогов, открытость к инновациям и создание комфортной среды для учеников. Для нас лидерство – это не только руководство, но и способность вдохновлять коллектив, объединять людей вокруг общей идеи и вести школу вперед.

Как в школе выстраивается баланс между традиционным подходом к обучению и цифровыми технологиями?

Мы уверены, что технологии должны усиливать качество образования, а не заменять учителя. Именно поэтому в школе сохраняются лучшие традиции отечественного образования: сильная предметная подготовка, дисциплина, уважение к труду педагога и личное наставничество. Цифровые инструменты используются как дополнение: для интерактивного обучения, индивидуальных маршрутов, быстрой обратной связи, проектной деятельности и аналитики результатов. Главным остается живое общение учителя и ученика, а технологии становятся помощником в достижении целей.

Как вы развиваете у школьников навыки XXI века – критическое мышление, креативность, эмоциональный интеллект?

Эти навыки развиваются не отдельно, а ежедневно в учебном процессе и внеурочной деятельности. Мы используем проектное обучение, дискуссии и анализ жизненных ситуаций, командные задания, исследовательскую деятельность, творческие конкурсы и инициативы, программы наставничества и волонтерства. Через такие форматы дети учатся аргументировать свою позицию, слушать других, принимать решения, проявлять инициативу и брать ответственность за результат.

Какую роль в успехе проекта сыграла команда педагогов? Как вы поддерживаете и мотивируете учителей?

Команда педагогов сыграла ключевую роль. Именно учителя стали главной движущей силой изменений и развития школы. Мы поддерживаем коллектив через систему повышения квалификации, наставничество, обмен лучшими практиками, участие в конкурсах, профессиональное признание и создание комфортной рабочей атмосферы. Очень важно, чтобы каждый педагог чувствовал свою значимость, видел результаты труда и понимал, что его идеи могут быть реализованы.

Планируете ли вы масштабировать или развивать этот проект дальше?

Да, конечно. Мы уже активно занимаемся дальнейшим развитием и масштабированием этой практики. Для нашей школы это не разовый проект, а часть системной стратегии роста и совершенствования образовательной среды. Особенно значимо, что в этом году наша школа получила статус Федеральной инновационной площадки Министерства просвещения Российской Федерации. Это высокая оценка нашей работы и подтверждение того, что выбранное направление развития является актуальным и перспективным.

За последнее время мы уже неоднократно представляли свой опыт и успешные практики делегациям из разных регионов страны, в том числе из Ярославля, Казани, Ростова-на-Дону и других городов России. Коллеги проявляют большой интерес к нашим управленческим решениям, организации образовательного процесса и современным подходам к развитию школы.

Сегодня проект продолжает расширяться: внедряются новые форматы работы с педагогами и обучающимися, совершенствуются цифровые инструменты управления, усиливается индивидуальный подход к обучению детей, развиваются направления наставничества и проектной деятельности. Мы не стоим на месте – школа постоянно развивается, открывает новые возможности для учеников и педагогов, а также готова делиться накопленным опытом с профессиональным сообществом.

Спасибо за беседу! Удачи вам во всех начинаниях!