В рамках реализации национального проекта «Экология» школы Чеченской республики приняли участие во Всероссийской акции по сбору макулатуры «Бумбатл 2024». Это мероприятие стало важным шагом в экологическом воспитании и формировании у детей ответственного отношения к окружающей среде.

 

Директор школы, Зурьяни Товзаева, выразила свою гордость за активное участие учеников: «Наши воспитанники с энтузиазмом откликнулись на участие в акции. Это не только возможность внести вклад в сохранение природы, но и способ научиться работать в команде и достигать общих целей». Она подчеркнула, что такие инициативы помогают детям осознать значимость экологической ответственности.

 

В течение акции учащиеся активно собирали макулатуру, соревнуясь между классами. «Мне было интересно участвовать в сборе макулатуры, и я узнал, как это важно для природы», — поделился один из воспитанников. Другой ученик добавил: «Мы с друзьями собрали много бумаги и теперь знаем, что это поможет сохранить деревья».

 

Учителя поддерживали инициативу, организуя тематические уроки и беседы об экологии. «Мы старались донести до детей важность переработки и бережного отношения к ресурсам планеты», — отметила одна из преподавательниц. Эти занятия помогли учащимся лучше понять, как их действия влияют на окружающую среду.

 

Родители воспитанников также приняли активное участие в акции, помогая своим детям и поддерживая их стремление к экологической ответственности. «Это замечательная возможность для нас, родителей, поддержать детей и вместе с ними сделать что-то полезное для природы», — поделилась одна из мам.

 

Акция завершилась подведением итогов и награждением самых активных участников. «Мы гордимся нашими детьми и их вкладом в общее дело», — отметила Зурьяни Товзаева. Праздничная атмосфера и чувство выполненного долга оставили у всех участников положительные впечатления.

 

Таким образом, участие коррекционной школы г. Грозный в акции «Бумбатл 2024» стало успешным примером того, как образовательные проекты могут способствовать формированию экологической культуры и социальной ответственности у детей.