В рамках федерального проекта «Социальная активность» национального проекта «Образование» в МБОУ «Аллероевская СШ №дагогической, медицинской и социальной помощи».

2» 16 октября 2023 года учащиеся 9-11 классов прошли опрос на сайте ГБУ ДПО «Республиканский центр психолого– пе

Задача данного исследования – изучение жизни детей в возрасте от 14 до 16 лет включительно. Цель исследования: разработать инструмент, который позволит анализировать положение детей в Чеченской Республике.
Тема субъективного благополучия находится в фокусе внимания исследователей и практиков, однако наблюдается нехватка инструментов оценивания субъективного благополучия с подтвержденной валидностью и надежностью, которые позволяли бы проводить мониторинговые исследования для детей школьного возраста. Цель работы — представить новый опросник субъективного благополучия в школе и его психометрические характеристики. В частности, авторы делают акцент на сопоставимости результатов детей разного возраста и пола. Опросник основан на оригинальной теоретической рамке субъективного благополучия в школе, ранее получившей эмпирическое подтверждение. По итогам опроса будут сформированы рекомендации для органов власти для стратегического планирования государственных и благотворительных программ в сфере детства.
“«Многие вопросы данного опроса заставили задуматься наших учащихся о своем месте в нашем обществе и роли, которая отведена им в развитии нашей страны», - отметила Леона Амирова.”В рамках федерального проекта «Социальная активность» национального проекта «Образование» в МБОУ «Аллероевская СШ №2» 16 октября 2023 года учащиеся 9-11 классов прошли опрос на сайте ГБУ ДПО «Республиканский центр психолого– педагогической, медицинской и социальной помощи». Задача данного исследования – изучение жизни детей в возрасте от 14 до 16 лет включительно. Цель исследования: разработать инструмент, который позволит анализировать положение детей в Чеченской Республике.
Тема субъективного благополучия находится в фокусе внимания исследователей и практиков, однако наблюдается нехватка инструментов оценивания субъективного благополучия с подтвержденной валидностью и надежностью, которые позволяли бы проводить мониторинговые исследования для детей школьного возраста. Цель работы — представить новый опросник субъективного благополучия в школе и его психометрические характеристики. В частности, авторы делают акцент на сопоставимости результатов детей разного возраста и пола. Опросник основан на оригинальной теоретической рамке субъективного благополучия в школе, ранее получившей эмпирическое подтверждение. По итогам опроса будут сформированы рекомендации для органов власти для стратегического планирования государственных и благотворительных программ в сфере детства.
“«Многие вопросы данного опроса заставили задуматься наших учащихся о своем месте в нашем обществе и роли, которая отведена им в развитии нашей страны», - отметила Леона Амирова.”