В рамках реализации национального проекта «Образование» направления «Цифровая образовательная среда» в МБОУ «Гимназия №2» г.Грозного педагоги проходили повышение квалификации на платформе Цифровая экосистема ДПО (apkpro.ru).

Преимущества
 этой платформы очевидны:

·        удобство пользования, то есть доступно всегда и везде, причем место и время обучения выбираете сами;

·        помощь слушателю, то есть избавит от сложных процедур записи на курсы и поможет сделать обучение легким и интересным;

·        персонализация - траектория обучения на основе данных профиля слушателя;

·        аналитика - удобная и гибкая система анализа личных успехов;

·        единая точка входа - один личный кабинет для любых курсов на портале;

·        инструмент организаций ДПО - удобный конструктор программ и курсов повышения квалификации.

Учителя нашей гимназии все зарегистрированы на этой платформе, у каждого есть свой личный кабинет и заполнен на 100 процентов.C 19 мая по 19 июня 2023 годы все педагоги прошли курсы по программе: «Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности» в объеме 32 часа. Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения библиотеки цифрового образовательного контента (ЦОК) в образовательной деятельности.

На этой платформе во время летних каникул можно пройти различные курсы, например, «Проектирование и реализация воспитательного процесса в работе классного руководителя» (03.07-15.07.2023). ДПП ПК "Проектирование и реализация воспитательного процесса в работе классного руководителя" направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации воспитательного процесса в современной школе на основе программы воспитания.

           Таким образом, если у учителя уже есть доступ к платформе Цифровой экосистемы ДПО, им достаточно зайти на сайт https://education.apkpro.ru/ под своими учётными записями и приступить к обучению выбранного курса.

           Развитие цифровой образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования создает единые подходы к разработке дополнительных профессиональных программ и обучению слушателей.