В МБОУ «СОШ №50» г. Грозного в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» прошел конкурс рисунков, посвящённый Дню российской науки, организованный заместителем директора по КО Дигаевой Александрой Владимировной, а также учителем начальных классов Алсултановой ХавойШамильевной и классным руководителем 6 «Б» класса Полежаевой Ириной Михайловной.
Одной из целей федерального проекта «Современная школа» является формирование современного образовательного пространства,позволяющего каждому ребенку получить качественное общее образование. Необходимым элементом качественного образования является вовлечение ребенка в различные виды деятельности, способствующие расширению эрудиции, творческому развитию, личностному росту. Конкурс рисунков, посвящённый Дню науки, поставил своей целью побудить каждого ребёнка задуматься о достижениях и возможностях современной науки, заинтересовать детей перспективами научной деятельности, помочь им осмыслить, усвоить и транслировать информацию, полученную в ходе знакомства с материалом об историческом прошлом и современных достижениях российской науки. Цель обусловила формат конкурса – просмотр материалов по истории и современности российской науки и обсуждение этих материалов одновременно с выполнением рисунков.
В конкурсе приняли участие обучающиеся 2-6 классов, в количестве сорока шести человек. Первоначально было задумано провести именно конкурс: организовать выполнение работ, выявить и наградить победителей в каждой параллели. Однако в процессе реализации выяснилось, что детям интересно не конкурировать, а обсуждать друг с другом научные достижения, вместе обдумывать замысел рисунка, обмениваться идеями, даже вместе рисовать. Конкурс рисунков вылился в дискуссию о достижениях современной науки и возможностях представления этих достижений в рисунках, что, несомненно, является ценным коммуникативным и творческим опытом для каждого из участников. Наибольшее количество рисунков, как оказалось, посвящено химии. Эта отрасль науки впечатлила детей сильнее всего, потому что, по словам детей, именно ее достижения всем понятны и заметны. На втором месте биология, с ее наблюдениями за растениями, животными, а также с исследованием процессов, происходящих в организме. Микроскоп, пробирка, увеличительное стекло обладают непреодолимой притягательностью для каждого ребенка. Многих заинтересовали достижения инженерной мысли, и, как вершина этих достижений – космонавтика.Наибольший интерес вызвал вопрос о том, каких рубежей может достигнуть наука, смогут ли люди победить все болезни и получится ли у них когда-нибудь жить на других планетах.
Организаторы конкурса поделились: «Наиболее важным результатом мероприятия, на наш взгляд, является появление в мировоззрении детей понятия «наука», которое обозначает что-то новое, интересное, то, чем хочется заниматься в будущем».
