С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком, словом, литературой. Мы растем, идем в школу, поступаем в институт, целое море слов, целый океан речи подхватывает нас. Мы можем гордиться русским языком и русской литературой. Нашими соотечественниками созданы замечательные произведения литературы и искусства. Благодаря данному мероприятию мы прикоснулись к их красоте и непреходящей ценности.
Мероприятие направлено на формирование познавательного интереса к изучению родной речи во всем ее многообразии, развитие речи учащихся, воспитание любви и уважения к русскому языку. Подобранный языковой материал и форма проведения мероприятия не только увлекает учащихся, но и расширяет кругозор, развивает наблюдательность, приобщает к основам исследовательской деятельности.
Целью данного конкурса является:
- расширить и углубить знания учащихся о литературе 19 века
-развитие творческих способностей, логического мышления детей;
-повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;
-повышение интереса к учебно-познавательной деятельности;
-формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;
-формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;
-воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.
-в игровой, занимательной форме повторить сведения по русскому языку и литературе, полученные на уроках;
-развивать культуру речи и поведенческую культуру учащихся, их творческие возможности, наклонности и задатки;
-воспитывать интерес к русскому языку и литературе как учебному предмету;
-укреплять дух товарищества, взаимовыручки.
В мероприятии принимали учащиеся 9-х классов, в количестве 15 человек (3 команды по 5 человек). Проводился турнир в кабинете русского языка и литературы и ответственным за него был учитель русского языка и литературы Абдрахманова М.М.
Организационный момент. Вступление.
Чтец: I.
Молчат гробницы, мумии и кости, -
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный – речь.
Автор: И. Бунин Слово. 1915.
Слово ведущего:
«С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком, словом, литературой. Мы растем, идем в школу, поступаем в институт, целое море слов, целый океан речи подхватывает нас. Мы можем гордиться русским языком и русской литературой. Нашими соотечественниками созданы замечательные произведения литературы и искусства. Сегодня мы прикоснемся к их красоте и непреходящей ценности.
Давайте вместе приоткроем таинственный занавес – проведем турнир знатоков литературы среди учащихся 10 класса. Команды будут бороться за звание победителя».
В жюри – ученики 11 класса:
II. Турнирная программа.
1 тур «Представление команд».
Название, девиз, состав команд.
2 тур. Литература каждого народа начинается с устного народного творчества. Второй тур называется «Продолжи пословицу». Каждой команде предлагается продолжить пословицу (команды по очереди продолжают пословицы, названные ведущим):
Взялся за гуж … (не говори, что не дюж).
Заставь дурака молиться … (он себе и лоб расшибёт).
Кто обжёгся на молоке,( дует на воду).
Баба с возу – (кобыле легче).
Двум смертям не бывать, (а одной не миновать).
Голова завита, (да делом не занята).
Хочешь есть калачи - (не сиди на печи).
Бодливой корове (бог рог не дает).
В чужой монастырь (со своим уставом не лезь).
Ворон ворону( глаз не выклюет).
Всяк сверчок (знай свой шесток).
3 тур. «Шерлок Холмс» (очки засчитываются той команде, которая быстрее даст правильный ответ).
Ведущий: - По описанию портрета литературного персонажа назовите героя, а также произведение и автора:
1. Острижен по последней моде, как денди лондонский одет. (Онегин)
2. Красавец в полном цвете лет, поклонник Канта и поэт. (Ленский).
3. Дика, печальна, молчалива, как лань лесная, боязлива. (Татьяна).
4. «Этот персонаж нельзя назвать положительным или отрицательным. Он, скорее, типичный представитель своего времени. Умен, хорошо образован. Он был такой тоненький, беленький, на нём мундир был такой новенький, что я тотчас догадался. Что он на Кавказе у нас недавно..Славный был малый, только немного странен.»
Ответ: М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»
5. «Из числа всей ее челяди самым замечательный лицом был дворник …, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья. Барыня взяла его из деревни, где он жил один, в небольшой избушке. Герасим И.С.Тургенев «Муму».
6)В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод. Въезд его не произвел в городе совершенно никакого шума и не был сопровожден ничем особенным.
6 тур: Конкурс капитанов
Капитанов просим выйти на сцену.
Блиц – турнир.
1. Кличка коня Казбича (Карагёз)
2. Противник Пушкина на дуэли (Дантес)
3. Автор картины «Бурлаки на Волге» (Репин)
4. Как звали жену Пушкина (Наталья Гончарова)
5. Товарищ Жилина (Костылин)
6. Автор рассказа «Хамелеон» (А.П.Чехов)
7. Няня Пушкина (Арина Родионовна)
8. Назвать эпиграф к повести «Капитанская дочка»
9. Автор поэмы «Мороз, Красный нос. ( Некрасов)
10. Автор комедии «Горе от ума» (Грибоедов)
11. Не только геометрическая кривая, но и сильное преувеличение для создания художественного образа.
(Гипербола.)
12. Автор рассказов “Толстый и тонкий”, “Смерть чиновника”. (А.П.Чехов)
Конкурс состоял из 6 этапов:
1 тур конкурса - « Представление команд » (Название, девиз, состав команд, эмблемы )
2 тур конкурса - « Шерлок Холмс » (По описанию портрета литературного персонажа назвать героя, а также произведение и автора данного отрывка )
3 тур конкурса - « Вспомним известные стихотворения » (По начальным строкам известных стихотворений, в течение 1 мин. вспомнить и прочитать строфу этого стихотворения, название автора данного произведения)
4 тур конкурса - «Чёрный ящик» (Угадать, что лежит в ящике и кому принадлежит данные предметы)
5 тур конкурса - «Афиша» (Определить по рисунку, к какому произведению нарисована афиша, написать на афише автора и название пьесы)
6 тур конкурса – Конкурс капитанов (блиц – турнир)
Итоги литературного турнира:
1 место – команда 9 «Д» класса
2 место – команда 9 «Е» класса
3 место – команда 9 «В» класса
Победителям были вручены грамоты, а остальным участникам турнира благодарственные грамоты за участие в данном турнире.
