✔️В рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети» и региональных программ развития педагогического потенциала, преподаватели Серноводского района успешно завершили курсы повышения квалификации на базе Чеченского государственного педагогического университета по программе «Школьный театр как пространство формирования гражданской позиции у обучающихся». Образовательный интенсив, организованный при методической поддержке Министерства образования и науки Чеченской Республики, объединил более 30 педагогов-предметников, руководителей методических объединений и специалистов дополнительного образования из общеобразовательных учреждений муниципалитета. Программа повышения квалификации была разработана с учетом современных вызовов в сфере воспитательной работы и направлена на освоение педагогами инновационных технологий использования театральной педагогики для формирования у подрастающего поколения активной гражданской позиции, патриотических чувств и нравственных ориентиров. В течение двух недель участники курсов изучали теоретические основы создания воспитательной среды через театральную деятельность и осваивали практические инструменты интеграции театральных методик в образовательный процесс.
Повышение квалификации педагогов Серноводского района включало в себя освоение ключевых аспектов организации школьного театра, начиная от основ сценарного мастерства и режиссуры до методов вовлечения учащихся в социально значимые театральные проекты. Особое внимание в программе было уделено вопросам разработки сценариев, отражающих региональные особенности и культурные традиции Чеченской Республики, а также способствующих формированию у школьников общероссийской гражданской идентичности. Практические занятия под руководством опытных преподавателей ЧГПУ и приглашенных экспертов в области театральной педагогики позволили участникам не только освоить новые методики, но и разработать собственные проекты школьных театральных постановок, ориентированных на решение конкретных воспитательных задач. Значимость мероприятия подчеркивается его практической направленностью — каждый педагог получил возможность создать индивидуальный план внедрения театральных технологий в свою образовательную практику, будь то уроки литературы, истории или внеурочная деятельность.
«Курсы открыли для нас совершенно новые горизонты в воспитательной работе, — поделилась впечатлениями учитель русского языка и литературы МБОУ „СОШ № 3 г. Серноводское“ Залина Магомедова. — Раньше я воспринимала школьный театр primarily как развлекательную деятельность, но теперь понимаю его мощный воспитательный потенциал. Мы научились создавать такие театральные проекты, которые позволяют подросткам через проживание ролей и ситуаций осмысливать важные гражданские ценности, исторические события, нравственные дилеммы. Особенно ценным стало для нас освоение методик работы с современным драматургическим материалом, который затрагивает актуальные для молодежи темы. Уверена, что реализация полученных знаний поможет нам воспитывать не просто зрителей, а активных граждан, способных к сопереживанию, критическому мышлению и ответственному выбору».
Проведение курсов повышения квалификации для педагогов Серноводского района на базе ведущего педагогического вуза республики демонстрирует последовательную работу муниципальной системы образования по реализации актуальных задач национального проекта «Молодежь и дети» в части развития воспитательного компонента в школах. Освоение педагогами инновационных методик театральной педагогики создает прочную основу для формирования в каждой школе муниципалитета полноценного театрального пространства как эффективной среды для гражданско-патриотического воспитания нового поколения. Полученные Серноводскими педагогами компетенции позволят не только разнообразить воспитательную работу в образовательных учреждениях, но и создать условия для творческой самореализации учащихся, их ценностного самоопределения и формирования осознанной гражданской позиции, что в долгосрочной перспективе будет способствовать социальной стабильности и духовному развитию всего региона.
