В рамках национального проекта «Молодежь и дети» на базе современного образовательного центра «Точка роста» в МБОУ «Майртупская СШ № 3 им. Салманова Л.С-А.» успешно завершился увлекательный марафон «А ну-ка все вместе!». Учащиеся с 5 по 7 классы в формате командных соревнований погрузились в мир робототехники, 3D-моделирования, шахмат и естественнонаучных экспериментов, доказав, что современное образование — это ярко, интересно и доступно каждому.
Главной целью события стало барьеров между классами и предметами, показав школьникам, что ключ к успеху — в сотрудничестве, креативном мышлении и умении применять знания на практике.
Главной целью события стало барьеров между классами и предметами, показав школьникам, что ключ к успеху — в сотрудничестве, креативном мышлении и умении применять знания на практике.
Марафон стартовал с «Конструкторского турнира», где юные стратеги продемонстрировали не только хладнокровие и логику, но и уважение к сопернику. Параллельно в кабинете проектной деятельности развернулись самые зрелищные баталии — соревнования по робототехнике. Команды конструировали и программировали роботов на скорость и точность выполнения заданий, а победила, как всегда, дружба и упорный труд.
Особый восторг у участников вызвал квест «Естественно-научная лаборатория». Ребята, используя цифровые лаборатории и современное оборудование «Точки роста», проводили химические опыты, решали физические головоломки и изучали биологические препараты под микроскопом. Каждый этап требовал не только эрудиции, но и слаженной работы всей команды.
Финальным аккордом марафона стал конкурс «3D-фантазеры». Учащиеся под руководством наставников создавали виртуальные модели символа своей команды, а лучшие проекты будут распечатаны на 3D-принтере центра.
«Наш марафон „А ну-ка все вместе!“ — это наглядный пример того, как проект „Точка роста“ меняет представление об учебе, — поделилась руководитель центра Ахматханова Мадина Имрановна. — Мы видим, как у детей загораются глаза, когда они сами создают робота, проводят эксперимент или видят результат своего 3D-проекта. Здесь стирается грань между уроком и игрой, а знания усваиваются намного эффективнее. Мы не просто учим, мы вдохновляем на открытия».



