В Институте развития образования Чеченской Республики завершилась республиканская программа повышения квалификации для педагогических работников на тему: «Формирование ценностных ориентиров субъектов воспитательного пространства в условиях реализации рабочей программы воспитания» в рамках национального проекта «Молодёжь и дети».

Курс был направлен на совершенствование профессиональных компетенций специалистов, работающих в системе воспитания, а также на укрепление роли образовательных организаций в формировании у школьников устойчивых ценностных ориентиров. Обучение прошло в рамках реализации задач национального проекта «Молодёжь и дети».

Участниками программы стали 26 специалистов из общеобразовательных организаций республики, в числе которых — заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители, педагоги-организаторы, социальные педагоги и советники директоров по воспитанию. Среди слушателей — педагоги из различных муниципальных образований, включая представителей ведущих школ столицы республики.

Программа охватила широкий спектр актуальных тем, отражающих современные вызовы и приоритеты в сфере воспитания: нормативно-правовая база, целевые ориентиры и результаты воспитательной деятельности, работа с информационными ресурсами, взаимодействие с общественными объединениями, методы развития социальных навыков у детей и подростков.

Завершился курс итоговой аттестацией в формате круглого стола, в рамках которого участники представили свои итоговые проекты и презентации.

«Курс был содержательным и насыщенным. Особенно полезными оказались практические методы работы с литературой и видеоматериалами. Это не только расширяет наш инструментарий, но и придаёт воспитательной работе глубину», — отметила Зумруд Бакаева, педагог-организатор одной из общеобразовательных организаций столицы республики.

«Сегодня важно не просто передавать знания, но и формировать у детей устойчивые нравственные ориентиры. Такие курсы дают нам возможность не просто развиваться профессионально, но и выстраивать единое воспитательное пространство», — подчеркнула Медаева Х.Л., заведующий Центром воспитания и психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности, ведущий преподаватель курса.

Проведение подобных программ позволяет не только обеспечить методическую поддержку педагогов, но и способствует укреплению единого воспитательного поля, ориентированного на развитие личности, гражданственности и патриотизма у обучающихся.

Полученные знания и методические инструменты педагоги планируют активно использовать в практической работе. Это включает обновление сценариев классных часов, разработку новых форматов школьных мероприятий, реализацию проектов на основе социальных практик, вовлечение обучающихся в инициативы, формирующие ответственное гражданское поведение. Особое внимание будет уделено индивидуальному сопровождению учащихся, работе с родителями и межведомственному взаимодействию, что особенно актуально в условиях современных вызовов.