Как агроклассы превращают уроки в практику

Как агроклассы превращают уроки в практику

Милана Тамаева В образовательной системе города Грозного последовательно внедряются новые подходы к профориентации школьников. Одним из таких...
Особенности детского лагеря «Горный ключ»

Особенности детского лагеря «Горный ключ»

Иман Хамдиева Летний период играет особенно важную роль в организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков. В это время акцентируется внимание на социальной...
Весенние ярмарки

Весенние ярмарки

Уроки щедрости и инициативы в школах
Последний звонок прозвучал в школах Чеченской Республики

Последний звонок прозвучал в школах Чеченской Республики

Иман Хамдиева Для тысяч выпускников прощание со школой – один из самых волнительных и одновременно грустных моментов. В честь завершения учебного...
От прошлого к будущему

От прошлого к будущему

Школьники приняли участие в праздновании Международного дня музеев
Обучение в ЧГУ – начало большого будущего

Обучение в ЧГУ – начало большого будущего

Иман Хамдиева Чеченский государственный университет имени Ахмата Абдулхамидовича Кадырова – федеральное государственное бюджетное образовательное...
Как агроклассы превращают уроки в практику
Как агроклассы превращают уроки в практику
Особенности детского лагеря «Горный ключ»
Особенности детского лагеря «Горный ключ»
Весенние ярмарки
Весенние ярмарки
Последний звонок прозвучал в школах Чеченской Республики
Последний звонок прозвучал в школах Чеченской Республики
От прошлого к будущему
От прошлого к будущему
Обучение в ЧГУ – начало большого будущего
Обучение в ЧГУ – начало большого будущего

Зайтемиров Сайдик

Урокан цIе: «Хандешнийн хенашца хийцадалар».

Iалашо: Хандешнийн хенашца хийцадаларх йукъара кхетам балар, хандешнийн хенех   болу хаамаш  шорбар, церан  хаттарш довзийтар, уьш вовшашца къасто Iамор;

Iамийнарг карладаккхар; йозанан а, барта а къамел кхиор; гIиллакх-оьздангалла Iамор.

Урокана оьшу гIирс: хандешнийн хенах лаьцна  кечйина презентаци, тептарш, къоламаш, компьютер, экран, проектор, учебникаш, ловзаран кепана лерина кехаташ, урокан жамI даран гIирсаш.

Йукъара дешаран ардам (УУД):

Предметни: дешархошна Iемар ду хандешнаш хенашца хийца, церан хаттарш хIитто, церан меттиг дашехь йовза а. Дешархошна Iемар ду учебникаца а, тобанашкахь а болх бан, оьшург лаха, цунах пайдаэца, Iамийнарг карладаккха, гIиллакх оьздангалла.

Метапредметни:

Регулитивни: хьехархочун гIоьнца урокан коьрта Iалашонаш, тIедехкарш билгалдаха; уьш кхочушдарехь нийса некъаш каро; хуур ду шайн белхан план хIотто.

Коммуникативни: Iемар ду хьехархочун хаттаршна нийса жоьпаш дала; шайн хаарш масалшца тIечIагIдан; Iемар ду шайн оьшург хатта, вовшашца къамеле бовла.

ХIума довзаран: Iемар ду учебникаца болх бан, оьшу гIирс (материал) каро, цуьнах пайдаэца; ойлайар, тидам бар кхуьур ду.

Личностни: нохчийн меттан башхаллаш йевзаш, нохчийн мотт дика Iамо лаам кхуьур бу дешархойн.

Урок дIайахьар

 

  1. I. Догдаийтаран мур

– Де дика хуьлда шун!

– Диканца дукха вехийла хьо!

– Охьаховша бераш, хIинца вай нохчийн меттан йиллина урок йу. Вайна урокехь оьшу гIирс схьаоьцуш кечамбе урокана.

  1. II. ЦIера болх таллар

– Муьлха шардар дара шуна цIахь кхочушдан делларг?

– Тхуна деллера 223-гIа шардар, агIо 114.

– Муха кхочуш дира аш и шардар?

– Оха кхочуш дийр и схемица йогIу ши предложени хIоттош, цул тIаьхьа къамелан дакъош къастош.

– Хьалхара предложени муха хIоттийра аш?

– Схемица долу хаттарин гIоьнца.

– ШолгIа предложени муха хIоттийра аш?

– ШолгIаниг иштта схеми тIе хьожуш цуьнан гIоьнца хIоттийра оху.

– Стенах олу хандош?

– Хандош – иза къамелан дакъа ду. Цо хIуманийн дар йа хилар гойту.

– Цо муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешнаша хIун до? хIун дина? хIун дира?  хIун дора? хIун дин?  хIун динера? хIун дийр ду? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Хандош предложенехь хIун хуьли  лела?

– Хандош предложенехь сказуеми хуьли лела.

– Сказуемино муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Сказуемино хIун до? хIун дина? хIун дира?  хIун дора? хIун дин?  хIун динера? хIун дийр ду? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Сказуемина кIел маса сиз хьокху вай?

– Сказуемина нийса ши сиз хьокху.

 (Иштта йисина предложенеш толлу хьехархочун гIоьнца).

(Дешархоша бакъо схьайуьйцу).

Тобанашкахь болх

ТIедиллар: «Дайна элп караде».

– ХIора тобано тIадамийн метта дайна элп каро деза и каро дика хаа йеза вай хьалха Iамийна бакъо.

1-ра  тоба:

…оьшу

…оду

…ху

2-гIа  тоба:

…окху

…евзи

…еди

3-гIа  тоба:

…огIу

…ерча

…ехка

4-гIа  тоба:

…ийза

…оду

…окху

– ДIадеша шаьш йаздина дешнаш.

– Оцу дешнашкахь муьлха элпаш дихкина аш?

– Муьлха къамелан дакъош ду уьш?

– Уьш хандешнаш ду.

– Стенах олу хандош?

– Хандош –иза къамелан дакъа ду. Цо   хIаманийн дар йа хилар гойту.

– Цо муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешнаша хIун до? хIун дина? хIун дира?  хIун дора? хIун дин?  хIун динера? хIун дийр ду? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Хандош предложенехь хIун хуьли лела?

– Хандош предложенехь сказуеми хуьли лела.

– Сказуемино муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Сказуемино хIун до? хIун дина? хIун дира?  хIун дора? хIун дин?  хIун динера? хIун дийр ду? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Сказуемина кIел маса сиз хьокху вай?

– Сказуемина нийса ши сиз хьокху.

– Даладе масалш.

– ХIинца дIайаздо вай терахь, классера болх.

III. ЦIенайаздаран минот

Оха гулдо денна дечиг,

Уьш хадо оьшу тхуна ира … (херх).

Хасбеш тойой, охке,

Аса буьй цу тIе къон… (хох).

Чоьнаш луьйстий, цIанйой,

Денна ло ас сайн нанна… (Хазахетар).

Херх, хох, хазахетар бохучу дешнашна  хьалха муьлха аз а, элп а хеза вайна?

«Х» аз а, эла а.

Ткъа тахана вайга хьошалгIа муьлха элп деана?

Хх

Мукъа ду и йа мукъаза ду?

Мукъаза ду?

ХIунда ду и мукъаза?

Багахула олучу хенахь хецна дIа ца алало дела, хIаваана новкъарло хуьлу дела, цундела ду иза мукъаза.

 (Хьехархочо йаздаран бакъонаш гойту. Дешархоша тептарш тIе дIайаздо)

  1. IV. Iалашо йовзийтар. Дешаре шовкъ кхоллар

– Уьн тIе дIайаздо.

– Ловзур ву, ловзу, левзира…

– Бераш, уьн тIе йаздина дешнаш дIадеша?

– Хьалхарчу дашо хIун гойту?

– Ловзур хилар гойту.

– Ткъа шолгIачу дашо хIун гойту?

– Ловзуш хилар гойту.

– Ткъа кхоалгIачу дашо хIун гойту?

– Левзина хилар гойту.

– Шуна муха хиира и?

– Церан хаттаршца.

– ХIун  Iамор ду  вай  тахана?  ДIайеша   урокан  цIе.

– Муьлха хаттар  ду  вай  тахана  талла  билгалдаьккхина?  ДIадеша.

– Бераш, тахана вайн урокан тема хIун йу аьлла хета шуна?

– Тахана вай урокан тема йу «Хандешнийн хенашца хийцадалар».

– Бераш, аш нийса боху, вай тахана урокан тема йу «Хандешнийн хенашца хийцадалар».

  1. V. Керла тема хьехар

1) Бакъо таллар.

– ДIайеша 116-гIа агIон  тIера бакъо.

– Стенах олу хандош?

– Хандош – иза къамелан дакъа ду. Цо хIуманийн дар йа хилар гойту.

– Цо муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешнаша  хIун до? хIун дина? хIун дира?  хIун дора? хIун дин?  хIун динера? хIун дийр ду? бохучу  хаттаршна  жоп ло.

– Стенах олу хандешнийн хенашца хийцадалар?

– Хандош хенашца хийцало. Цуьнан коьрта кхо хан йу: карара хан, йахан хан, йогIу хан.

– Хандешан маса хан йу.

– Хандешан кхо хан йу.

– Муьлханиш йу уьш?

–  «Карар хан, йахан хан, йогIу хан» йу.

– Хандешан карарчу хено муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешан карарчу хено хIун до?  хIун хуьлу? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Ловзу, догIу.

– Хандешан йаханчу хено муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешан йаханчу хено хIун дина? хIун дира? хIун дина? хIун динера? хIун дора? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Левзи, левзира, левзина, левзинера, ловзура.

– Хандешан йогIучу хено муьлхачу хаттарна жоп ло?

– Хандешан йогIучу хено хIун дийр ду бохучу хаттарна жоп ло.

– Даладе масал.

– Ловзур ву.

  1. 2. Хандешнийн хенашца хийцадаларан тидам бар.

– ДIадеша 227-гIа шардаран тIедиллар.

– Муха кхочуш дан деза вай и шардар?

– Хандешнаш схьа а лехна, церан хан билгал йан йезаш йу.

– Хьалхарчу могIанера хандешо муьлха хан гойту?

– Цо хандешан йахана хан гойту.

– ШолгIачу могIанера хандешо муьлха хан гойту?

– Цо а гойту хандешан йахана хан.

– Цунна муьлха хаттар хIоттийра аш?

– ХIун дина хаттар хIоттийра оха цунна.

– КхоалгIачу могIанера хандешо муьлха хан гойту?

– Цо а гойту хандешан йахана хан.

– Стенах олу хандешнийн хенашца хийцадалар?

– Хандош хенашца хийцало. Цуьнан коьрта кхо хан йу: карара хан, йахан хан, йогIу хан.

– Хандешан маса хан йу.

– Хандешан кхо хан йу.

– Муьлханиш йу уьш?

– «Карар хан, йахан хан, йогIу хан» йу.

– Хандешан карарчу хено муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешан карарчу хено хIун до?  хIун хуьлу? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Ловзу, догIу.

– Хандешан йаханчу хено муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешан йаханчу хено хIун дин? хIун дира? хIун дина? хIун динера? хIун дора? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Левзи, левзира, левзина, левзинера, ловзура.

– Хандешан йогIучу хено муьлхачу хаттарна жоп ло?

– Хандешан йогIучу хено хIун дийр ду бохучу хаттарна жоп ло.

– Даладе масал.

– Ловзур ву.

(Иштта йисна предложенеш толлу дешархоша хьехархочун гIоьнца).

  1. VI. СадаIаран минот

ХIай, вай садаIий жимма

Йуха а бан безаш ма бу вай болх.

ХIай, вай тхо-м ду реза садаIа,

Довла сихха тIаккха гIовта хьала,

Куьйгаш лекха ойъуш хьала шайн

Цхьозза шозза кхузза ховжа охьа.

(XIapa байташ а йоьшуш, цу тIехь дуьйцург до бераша хьехархочуьнца цхьаьна).

 

VII. Iамийнарг тIечIагIдар.

а. Тобанашкахь болх

Мила ву тидаме.

– Бераш, вай хIинца тобанашкахь болх бийр бу. Йаздинчу цIердешнашна улле маьIница догIу хандешнаш кхаа хенан хандешнаш доьхкуш, кхочуш де шайн тобанера тIедиллар.

1-ра  тоба

Дада (воду)

Борз (угIу)

Етт (бедира)

2-гIа  тоба:

Хи (молу)

Гуьйре (йогIу)

ЖIаьла (лета)

3-гIа  тоба:

Ша (бешира)

Книшка (йешна)

Ло (диллина)

4-гIа  тоба:

КIанта (доьшу)

Хьаша  (дIавахара)

Нана  (йеъна)

– ХIора тхьамдано шаьш девлча, шайн тобано йаздина хандешнаш схьадийца.

аь) Шаьш бен болх

– ДIадеша 226-гIа шардар.

– И шардар муха кхочуш дан деза?

– Хандешнаш схьа а лехна, церан хан билгал йан йезаш йу.

– Байтан шолгIачу могIанера хандош муьлха хан гойту?

– Цо хандешан карара хан гойту?

– Шуна муха хиира цо хандешан карара хан гойти?

– Хандешан карарчу хенан хаттарца хиира тхуна и карарчу хенахь дуйла.

(Иштта дешархоша кхин дисина хандешнаш толлу.)

VIII. Рефлекси

– ХIун керланиг девзи шуна тахана урокехь?

– ХIун хазахийти шуна тахана урокехь?

– Вай хIоттийна Iалашо кхочуш хилла аьлла хетий шуна?

– ТIейогIу урок муха хила лаара шуна?

– Шайна урок хазахеттехь самукъане смайлик хьалаайба, шайна урок хаза ца хеттехь гIайгIане смайлик хьалаайба.

 

IХ. Урокан жамI дар

– Стенах олу хандешнийн хенашца хийцадалар?

– Хандош хенашца хийцало. Цуьнан коьрта кхо хан йу: карара хан, йахан хан, йогIу хан.

– Хандешан маса хан йу.

– Хандешан кхо хан йу.

– Муьлханиш йу уьш?

– «Карар хан, йахан хан, йогIу хан» йу.

– Хандешан карарчу хено муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешан карарчу хено хIун до?  хIун хуьлу? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Ловзу, догIу.

– Хандешан йаханчу хено муьлхачу хаттаршна жоп ло?

– Хандешан йаханчу хено хIун дин? хIун дира? хIун дина? хIун динера? хIун дора? бохучу хаттаршна жоп ло.

– Даладе масалш.

– Левзи, левзира, левзина, левзинера, ловзура.

– Хандешан йогIучу хено муьлхачу хаттарна жоп ло?

– Хандешан йогIучу хено хIун дийр ду бохучу хаттарна жоп ло.

– Даладе масал.

– Ловзур ву.

Х. ЦIахь бен болх

228-гIа шардар, агIо 116.

– Текст схьайазйе, предложенешна йукъадалийна хандешнаш муьлхачу хенахь ду билгалде.

  • 1

Письмо солдату

QR-код ссылки на социальные сети газеты

Телеграм

Телеграм

Вконтакте

ВК

Мы в соцсетях

Новый номер

  • 1