Карина Узуналова
Как только ребенок переступает порог школы, ему навстречу выходит человек, который будет сопровождать его долгий период жизни. Этот человек – учитель. Считается, что быть учителем не просто, необходимо любить свою профессию и отдаваться ей всеми силами.
Многие думают, что учителями не становятся, ими рождаются.
Быть учителем, обучать детей, дарить им новые открытия о мире, и знания, которых у них еще нет – это целая наука. Стать учителем очень непросто, для этого необходимо иметь множество разнообразных качеств. Учитель должен обладать хорошей выдержкой, крепкими нервами, проявлять как строгость, так и мягкость. Самое главное, такой человек должен любить свою работу и своих учеников.
Министр образования и науки ЧР Идрис Байсултанов рассказал, в чем заключается задача учителя.
– В жизни каждого ребёнка наступает время, когда он должен сесть за школьную парту, и именно с этого времени начинается его путь к постижению знаний. Здесь в его жизни появляется первый учитель – человек, который помогает ему идти по этому пути, направляет его, вдохновляет, оберегает и поддерживает, – говорит министр.
По его словам, именно от действий и отношения учителя зависит стремление ребёнка получать знания, его настрой на обучение и интерес к предмету.
– Учителю важно знать каждого своего ученика, посмотреть на него не как на чужого ребёнка, которого родители привели в класс, а как на своего родного, ведь в этом и заключается секрет успеха учителя – он должен любить каждого ребёнка, несмотря на какие-либо трудности. Задача учителя – постараться узнать, в чём проблема плохого отношения к учёбе или поведения у ребёнка, поэтому особое значение имеет знание психологических и возрастных особенностей детей, наряду с педагогикой, – отметил Идрис Байсултанов.
Министр добавил, что при должном отношении учитель сможет раскрыть истинный талант ученика, понять смысл его действий, его переживания и стать для него не просто учителем, а родным и дорогим человеком.
– Уверен, что в каждом ученике скрыт свой талант, и каждый учитель в состоянии дать этому таланту раскрыться, – заключил он.
Мнение интересное, скажем своевременное. Но есть еще другая сторона медали, а именно положение и статус учителя в обществе. Как мне кажется, в нашем обществе пропало уважение к учителю. Вспомним Конфуция, Макаренко и других великих учителей. Что же произошло? Почему не хватает учителей в школах? Почему в школу попадают случайные люди? Почему материальное положение учителя намного ниже, чем у среднестатистического чиновника? Почему не перенимают опыт работы советского времени, когда образование занимало высокую планку? Таких «почему» можно перечислить очень много.
Отношение родителей, как и самих детей, изменилось и к образованию, и к учителю. Все это ещё подогревается средствами массовой информации, которые с упоением пишут, показывают, рассказывают негативные отношения: дети – учитель – родитель. С учётом всего сказанного можно сделать вывод, что образовательный уровень учащихся оставляет желать лучшего. Совсем недавно в одной из социальных сетей я наткнулась на очень поучительную историю, которой хочу поделиться с вами. Директор одной школы посылал это письмо каждому учителю, которого брал на работу.
«Уважаемый учитель! Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек – как ученые инженеры строят газовые камеры, как квалифицированные врачи отравляют детей, как обученные медсестры отравляют младенцев, как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин… Поэтому я не доверяю образованности. Я прошу Вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению ученых чудовищ, тренированных психопатов, образованных Эйхманов. Чтение, письмо, арифметика важны тогда, когда помогают нашим детям стать более человечными!».
Очень правильная просьба, актуальность которой не имеет срока. Она относится не только к учителям, но и родителям в назидание. Ведь жестокость порождает жестокость.
