Учащиеся приняли участие в предметной неделе
Раиса Тимаева
Предметные недели, пожалуй, самое интересное время в любой школе, которое дети ждут с нетерпением. И мы по возможности стараемся освещать это школьное направление, так как считаем важным отражать деятельность учителей и учеников внутри школы – на уроках, в актовых залах и библиотеках.
Одна из интереснейших предметных недель прошла в средней общеобразовательной школе с. Пролетарское Грозненского муниципального района. Провела неделю учитель химии и биологии Камета Шахидовна Таимсханова. Камета Шахидовна работает в этой школе уже 19 лет,
она окончила биолого-химический факультет Чеченского государственного университета. Конечно, предметных недель в ее трудовой деятельности было много, и сегодня мы расскажем об одной из них.
Вообще, ежегодно проводимые предметные недели являются одной из форм деятельности школы, ориентированной на развитие личности учащегося, его познавательных и творческих способностей. А, как отмечает педагог, познавательный интерес к химии и биологии формируется как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
Цель недели – повысить интерес школьников к изучению предметов, вызвать у них положительные эмоции, подвести к самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить кругозор и интеллект учащихся дополнительными знаниями. В рамках недели были проведены различные мероприятия, которые были направлены на повышение интереса обучающихся к учебной деятельности. На специальном стенде был размещен план мероприятий, приуроченных к неделе химии и биологии, а также опубликована интересная информация о фактах, научных исследованиях в области биологии и химии, стихи, загадки, ребусы и другие наглядные материалы.
Началась неделя с конкурса по разгадыванию кроссвордов, ребусов и выполнения тестов. В этом мероприятии приняли активное участие ученики 5–11 классов. С большим интересом и активностью ребят в 10 классе прошло внеклассное мероприятие по химии «Своя игра». Правила игры были сходны с правилами одноименной передачи. Учащиеся узнали много нового и интересного, расширили свой кругозор. Итогом мероприятия стал девиз: «Кто много читает, тот много знает». В 6 классе был проведен открытый урок по теме: «Виды корней и типы корневых систем». Целью урока является не только знакомство с корнем как функциональной системой, но и воспитание дисциплинированности, ответственности, любви по отношению к природе. На уроке применялись различные формы учебной деятельности: рефлексия, работа по инструктивным картам, с гербариями, со слайдами. А в 9 классе прошла интеллектуальная игра «Сильное звено», где обучающиеся показывали знания в области химии. Ребята узнали много нового и интересного из вопросов, касающихся химических элементов. Ученики вспомнили, активизировали и закрепили имеющиеся знания.
– Такая игра расширяет кругозор, школьники учатся нестандартно мыслить, проверяют свою эрудицию и узнают новое и неизвестное, – подчеркнула Камета.
На высоком эмоциональном уровне прошел «Звездный час» по биологии в 7 классе под девизом «Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с ней». Классы разбились на две команды и приняли активное участие в игре. В ходе мероприятия учащиеся пополнили свои знания интересными фактами о птицах, а также показали хорошие знания в области орнитологии. Учащиеся 11 класса также приняли активное участие в предметной неделе. Ребята писали доклады и рефераты по теме «Ученые, внесшие вклад в развитие биологии и химии».
– Проблема интересной недели, как и хорошего урока – это проблема сочетания познавательного интереса, уровня подготовленности учащихся. Важно, что в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, как они все взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них, – подытожила педагог.
В целом неделя прошла успешно. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Каждый ученик мог проявить свою фантазию, творчество и знания, а через игру у ребят воспитывался интерес к предмету.
