Марта Бибулатова
Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Знание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и непринуждённо, не испытывать неловкости и затруднений в общении.
Прежде чем обратиться к теме культуры речевого этикета в семье, необходимо понять, что такое культура речи в общем. Культура речи складывается из навыков грамотно употреблять слова и предложения, правильно расставлять ударения в произносимых словах, употреблять интересные обороты речи и многое другое. Культура речи, или речевой этикет, является частью общих правил и норм поведения. В век компьютерных технологий живое общение сменилось виртуальным. Появилось целое слэнговое направление – слова, используемые только в соцсетях. Например, «превед», «кросавчег», «ок». Новое поколение перестало задумываться о том, что такое речевой этикет. Однако для успешной карьеры важно умение общаться, показать себя с лучшей стороны, суметь убедить в своих знаниях, чтобы занять руководящую должность. Для этого надо придерживаться правил речевого этикета, понимать, в какой обстановке вы находитесь, что нужно сказать в определенной ситуации.
Кстати, проблема культуры речи поднималась уже в 4 веке до нашей эры. Споры среди философов о достоинствах и недостатках речи привели к образованию целого направления – риторики. Ученые и философы трудились над научными трактатами, где прописывались рекомендации по уместности речевых оборотов и как научиться выразительности речи. Так формировалась история речевого этикета.
В нашей стране первым обратил внимание на развитие красноречия и понятие речевого этикета ученый Михаил Ломоносов. Он выдвинул ряд теорий о развитии мастерства ораторского искусства, умении апеллировать словами в научной, литературной среде и обычной бытовой жизни. Его старания не были напрасными, потому что внимание к речи и культуре общения привело к выработке единого литературного языка без диалектов, местных акцентов, простонародных высказываний.
Речевой этикет прививается детям с детства, так как дети, не владеющие навыками культуры общения, менее успешны в познавательной деятельности и, следовательно, испытывают в дальнейшем трудности при адаптации к школе. Правильно говорить и общаться детей учат родители, воспитатели, педагоги. Но все-таки в первую очередь это должно происходить в семье. Причем, как подчеркивают преподаватели чеченского языка, прививать речевой этикет детям необходимо сначала на родном языке, а это можно сделать только в семье.
Речевой этикет – явление универсальное, но в то же время каждый народ сложил свою, национально специфическую систему правил речевого поведения. Так как речевой этикет – важный элемент культуры народа и общения человека, ребенок с детства должен уметь общаться именно на родном языке. Являясь элементом национальной культуры, речевой этикет отличается яркой национальной спецификой. Специфика приветствий и всякого рода осведомлений при встрече у разных народов разная. Соответственно, человек в первую очередь должен впитать в себя элементы своей культуры на своем языке. Преподаватели чеченского также отмечают, что в школьной программе речевому этикету отводится недостаточно времени, к тому же этикет детям в школе диктует язык обучения. В школу человек приходит из семьи и общается он так, как его научили родители и близкие родственники. Так что культура общения в любом случае идет из семьи, а школа может только ее корректировать и направлять в нужное русло. Учителя также с удовлетворением отмечают, что за последние годы чеченский этикет превалирует в школе. Сейчас в школах вместо «Здравствуйте!» можно услышать только «Де дик дойла!». Это от того, подчеркивают они, что в республике делается все возможное для сохранения, развития и популяризации родного языка.
