Лучшим ученикам столицы вручили гранты

Лучшим ученикам столицы вручили гранты

Сегодня все мы являемся свидетелями повышенного внимания нашего руководства к развитию образования в регионе. В столице и по всей республике строится...
Консультативная площадка для родителей

Консультативная площадка для родителей

Тесное взаимодействие школы и семьи дает значимые положительные результаты в деле воспитания всесторонне развитой, морально устойчивой и духовно...
ЧГПУ открыл двери для выпускников

ЧГПУ открыл двери для выпускников

В Чеченском государственном педагогическом университете прошел День открытых дверей для старшеклассников со всех уголков республики. Масштабное мероприятие...
Наши изобретатели стали победителями

Наши изобретатели стали победителями

Обучающиеся Станции детского (юношеского) технического творчества города Грозного Абубакар Альтемиров и Турпал-Али Карсамов стали победителями Всероссийского...
Пресс-конференция с Рамзаном Кадыровым

Пресс-конференция с Рамзаном Кадыровым

23 декабря уходящего года еще надолго запомнится жителям нашего региона, потому как в этот день прошла традиционная встреча Главы Чеченской Республики,...
Добрый Новый год для детей

Добрый Новый год для детей

Даже у взрослых встреча Нового года вызывает ощущение чего-то необычного, сказочного. Мы с нетерпением ждём его приближения, надеясь на...
Лучшим ученикам столицы вручили гранты
Лучшим ученикам столицы вручили гранты
Консультативная площадка для родителей
Консультативная площадка для родителей
ЧГПУ открыл двери для выпускников
ЧГПУ открыл двери для выпускников
Наши изобретатели стали победителями
Наши изобретатели стали победителями
Пресс-конференция с Рамзаном Кадыровым
Пресс-конференция с Рамзаном Кадыровым
Добрый Новый год для детей
Добрый Новый год для детей

В последнее время в Интернете все чаще можно наткнуться на информацию о том, что в скором времени школьное образование перейдет на электронный формат. Об этом говорят и многочисленные эксперты.

Всё, что в нашем сознании связано со школой – учебные программы и материалы, всевозможные планы, классные журналы, ученические дневники и даже занятия, – всё это будет в онлайн-версиях. И ученики, сидя дома, будут пожинать плоды разумного, доброго, вечного, посеянные уже Интернетом.

Ты читаешь и понимаешь – это неизбежно, так как мир стремительно меняется под воздействием цифровизации, на которую уже активно переходят почти все сферы деятельности. Мы просто открываем телефон и пользуемся услугами банков, магазинов, ресторанов, авиа- и железнодорожных касс… В ближайшем будущем найдется там, конечно, место и для школы.  А учитель? Ведь никакие гаджеты не заменят его живое лицо, речь, добрую улыбку или строгий взгляд. Тем не менее, ему, хочешь не хочешь, придется вписываться в новую систему образования.

Изменится ли его роль как педагога? И если да, то как? С этими вопросами, а заодно и с другими, касающимися цифровизации образования, мы обратились к заместителю директора по информационно-коммуникационным технологиям Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Президентский лицей» Чеченской Республики Магомеду Давдаеву. 

Лаконичный ответ представителя сферы образования, который непосредственно связан с современными технологиями в школе, вселяет оптимизм. Магомед уверен, что роль педагога не менялась со времен античности, и, в общем-то, не изменится – постоянно менялись и меняются лишь инструменты и количество необходимой информации для того, чтобы человек был образованным и готовым к жизни.

– Магомед, что ты думаешь о цифровизации образования в общем? Как воспринимаешь?

– На мой взгляд, цифровизация образования – это не вопрос для рассуждения на тему «хорошо это или плохо». Это необходимая трансформация в условиях цифровизации всех сфер жизни человека. Мы должны понимать, что задача педагога – не только дать знания, но и научить их добывать, а затем правильно воспринимать и использовать эту информацию. И это только одна сторона медали. С другой стороны – информационные технологии вошли в жизнь людей так плотно, что уже сами учат человека как воспринимать информацию.

Мы уже живем в мире огромных потоков информации – один информационный плакат тезисно в цифрах дает всю информацию о раскрываемой теме, короткие ролики передают сотни страниц текста, человек, просто двигаясь по улице, может бессознательно получать огромные массивы данных.

Поэтому ребенок, который привык еще с дошкольного возраста брать информацию из различных гаджетов, гораздо быстрее воспринимает информацию, к примеру, из инфографики, нежели текста. И бороться с этим бесполезно, да и не нужно, ведь наша цель – научить. Тем более, этот ребенок и в дальнейшем будет встречаться именно с такими методами предоставления информации – ведь, как я уже говорил, цифровизация уже затронула все сферы нашей жизни. Время старых методов подачи информации уже прошло, будущее уже наступило, нужно догонять.

– И какие возможности ты видишь в этом?

 – Возможности безграничны… Учитель истории вместо рассказов и, в редких случаях, перелистывания огромных карт, которые еще нужно как-то закрепить, может погрузить ребенка в события Курской битвы, наглядно показывая перемещение войск, параллельно зачитывая приказы, депеши, указывая, как они влияли на все события. В конце урока он может одним слайдом дать все необходимые цифры, а вторым показать графики. Учитель физики может продемонстрировать различные опыты, начиная от самых простых опытов с передачей тока, заканчивая ядерной реакцией. В геометрии, особенно в тригонометрии, есть возможность продемонстрировать трехмерную фигуру, прокрутить ее, внести изменения, посмотреть снова под нужным углом – это вообще бесценно. Учитель русского языка не должен тратить всю перемену для того, чтобы написать на доске огромный текст. Учитель иностранного языка может дать детям пообщаться с носителями языка. И так с каждым предметом. Повторюсь, возможности безграничны…

– Неужели так все просто?

– Основные сложности связаны с нехваткой оборудования и неготовностью некоторых педагогов переходить к новым методам подачи информации. Но решение этих проблем обосновано и неизбежно. Так, например, мы живем в послевоенной республике, дополнительно каждый год у нас высокие демографические показатели роста населения, каждый год строятся новые школы. Мы, насколько мне известно, избавились от школ в три смены, решаем вопросы с перегруженностью классов. И по мере возможности занимаемся техническим оборудованием. Но о стопроцентной обеспеченности еще рано говорить.

Также вполне объяснимо, что учителя, десятки лет преподававшие дисциплины по одной методике, в военные годы преподававшие в спортзалах без элементарных условий, порой без мела и доски, сегодня испытывают трудности с переходом к новым технологиям. Но это лишь вопрос времени. Когда калькуляторы только появились, бухгалтера долгое время перепроверяли результаты вычислений на деревянных счётах, но, как мы видим, сегодня счеты можно увидеть только в музее.

– Да, ты убедительно подводишь к тому, что за цифровизацией – будущее. Но на данном этапе, до того, как все школы будут полностью оснащены современными технологиями, можно ли говорить о том, что цифровые инструменты учителям уже помогают?

– Конечно. Сейчас учителя в основном используют персональный компьютер, принтер и интерактивную доску. Но на уровне программного обеспечения их инструменты безграничны. Это различные программы для демонстрации исторических событий и опытов, тренажеры, программы для индивидуальных занятий, различные тестовые инструменты.

Также нужно отметить использование систем внешней оценки – когда машина беспристрастно оценивает уровень знаний ученика на общероссийском уровне. Это помогает учителю увидеть расхождение в его оценке с внешней оценкой. И это очень важно – ведь сегодня выпускники получают документ об окончании школы, основанный на внешней оценке.

– Магомед, спасибо тебе за разъяснения. Но все-таки хочется вернуться к первому вопросу. Ты уверен, что роль педагога будет такой же, как во времена античности? Как-то трудно с этим согласиться, если мир цифры будет решать всё, а педагог в этом мире станет для учеников просто помощником и куратором, к которому они будут обращаться только по необходимости. Не кажется тебе, что учитель в воспитании и обучении подрастающего поколения будет играть мизерную роль?

– Появление печатных станков дало огромный прорыв в развитии человечества – книги. На тот момент это было огромное достижение, все знания мира можно было найти в библиотеке. Это как для нас сегодня Интернет со всеми его возможностями. Казалось бы, зачем учитель, но, как мы видим, даже имея доступ к огромному количеству информации, человеку нужен проводник в мир этих знаний.

Сегодня у нас появились новые возможности, но и увеличилось количество информации. Соответственно, путь к знаниям не только облегчился, но и стал труднее. Поймите, современные дети имеют гораздо больше знаний, чем ученики Платона, среди которых, кстати, Аристотель. Я не говорю, что они умнее, мудрее или рассудительней, но я уверен, что знаний больше. Потому роль учителя не меняется: с одной стороны, он получает инструмент, облегчающий его труд, но, с другой, увеличиваются требования. И это в любой сфере, от мужика с трактором требуют больше вскопанной земли, чем от мужика с лошадью и плугом.

Единственное, что может поменять всё в корне, это очередная удача Илона Маска с созданием Нейролинка (смеется). Но это уже совсем другой разговор.

Диана Магомаева

  • icon Наш Грозный – наш центр мира

У каждого из нас на свете есть место, куда нам хочется возвращаться. Место, где наш дом, где наши родители, где наша Родина. Эта Родина для нас, сердце Чеченской Республики – город Грозный – тёплый и уютный и самый-самый дорогой. Город славного прошлого и великого настоящего. Город, открывающий нам горизонты будущего.

Грозный – это улицы, проспекты и дома, которые так дороги нашему сердцу; парки

Подробнее...
  • icon Конкурс сочинений «Детское перо»

Республиканская детско-юношеская газета «Наша школа. ЧР» приглашает учащихся Чеченской Республики и республик Северного Кавказа принять участие в Ежегодном Северо-Кавказском конкурсе сочинений «Детское перо», посвященном памяти Первого Президента Чеченской Республики,  Героя России  Ахмат-Хаджи Кадырова.

Подробнее...

Мы в соцсетях

Новый номер

  • 1

Полезные ресурсы

Дорогой читатель!

Оформи подписку на газету «Наша школа. Чеченская Республика» на 2-е полугодие 2019 года и ты будешь в курсе всех важных событий и новостей из жизни молодежи республики и страны.
Участвовать в наших конкурсах, узнавать о том, чем живут твои сверстники и что их волнует.

Оформить подписку можно в любом почтовом отделении или в редакции газеты. Доставка «Почтой России» – цена 441 руб., с получением в редакции – цена 260 руб.