В конце прошлого месяца школы республики аврально перешли на дистанционный режим работы. Естественно, в связи с распространением коронавирусной инфекции данное решение было жизненно необходимо.
Мнения жителей республики в отношении дистанционного обучения сильно различаются. Как такой режим сказывается на родителях, учителях и детях, мы решили узнать из первых уст.
УЧИТЕЛЯ
Маншура Муцаева, организатор детского досуга:
Я думаю, что основной проблемой организации дистанционного обучения является зависимость от тех преподавателей, кто ведёт работу с учащимися в Интернете. Это должны быть преподаватели с универсальной подготовкой, то есть владеющие современными педагогическими и информационными технологиями, психологически готовые к работе с учащимися в таком формате. К сожалению, не во всех регионах нашей страны должным образом ведётся подготовка специалистов подобного рода. И, конечно, ещё одной проблемой является то, что технические возможности есть не в каждом населённом пункте и не в каждой семье.
Гульнара Эльдарова, учитель математики:
Математика – трудный предмет, не всем дано её знать, тем более дистанционно невозможно изучить. Нужно все-таки живое общение. А учиться говорить, правильно излагать свои мысли вряд ли возможно без общения. В воспитательном процессе играет большую роль личный пример, авторитет учителя.
Луиза Габаева, учитель начальных классов:
Надо понимать, что у родителей скоро начнутся свои проблемы, просто сейчас они свободны от работы. Без помощи очень мало детей справятся. Для более заинтересованных детей это опасно для здоровья (портится зрение, осанка и т. д). Детям все нравится, но нужен строгий контроль родителя.
Аслан Нинаев, учитель ОБЖ:
Дети воспринимают Интернет как развлечение, а не как место, где можно приобрести знания. Особенно в переходном возрасте. Среди плюсов есть то, что даже самый слабый и робкий ребёнок может проявить себя.
Седа Саид-Алиева, учитель истории:
Жизнь – это не только приобретение новых знаний, но еще и общение. Человек может развиваться только в социуме.
Мадина Манагаева, учитель биологии:
Дистанционное обучение не сможет заменить живой урок. Скоро детям надоест нажимать на клавиши вслепую.
Анжелика Шатаева, учитель английского языка:
Наши дети не приучены к этому. Многие родители не умеют пользоваться телефонами и разными сайтами. Элементарный электронный адрес не могут создать, чтобы
зарегистрировать своих детей на сайтах. При этом не у всех есть хороший Интернет и телефон для видеозвонков.
Муслимат Батырханова, учитель русского языка и литературы:
Я с ума схожу, когда объясняю детям новую тему по What’s app, где видеосвязь не у всех возможна, где SMS еле доходят и фото еле грузит. Мы живем в горной местности, здесь нет всех условий. Если дети будут выполнять задания, которые им дают, то это очень хороший формат обучения, но только как дополнительное образование.
РОДИТЕЛИ
Хеда Анзорова:
Я против всего этого. Обучаясь дистанционно, дети постепенно утратят навыки живого общения, дружелюбия и многое другое. Очень жду, когда дети выйдут в школу.
Милана Ахмадова:
Дистанционное обучение, безусловно, полезно, я считаю. Ребёнок хоть как-то от режима не отстает. Моя дочка тратит на решение тестов 3 или 4 часа в день. Ей этого хватает.
Хеда Ясаева:
Я считаю такое обучение бесполезным, потому что дети не занимаются так, как в школе. Например, у меня четверо сыновей учатся в школе и все они теперь на дистанционном обучении, а телефон один мой на всех. Мы не хотим приучать их раньше времени к смартфонам, поэтому даём только фонарики, но сейчас из-за этого возникли проблемы. Как бы там ни было, мы очень надеемся, что школы скоро начнут работать.
Эльвира Муцаева:
У меня отрицательное отношение к данной форме обучения. Пользы никакой. Мои дети занимаются в день по 5–6 часов, от этого страдает зрение, опорнодвигательный аппарат, снижается внимательность.
Зарема Нанахаева:
Конечно, это лучше, чем ничего, но все равно такое обучение не сравнится со школой. Дома они все время бездельничают, а так хоть какие-то знания получают.
ШКОЛЬНИКИ
Янузай Кардаев:
Честно, это неудобно, но тут ты получаешь больше информации, и это интересней, чем слушать монотонный голос учителей.
Наиля Хаптукаева:
Дистанционное обучение мне нравится, но я скучаю по школе, по своим друзьям и по своей любимой классной руководительнице.
Милана Матаева:
Конечно, мне больше нравилось в школе, потому что я лучше осваиваю материал, когда мне его объясняют вживую, и я могу что-то переспросить.
Шейх-Магомед Халидов:
Дистанционное образование намного лучше! Достаточно одного того, что не надо утром собираться в школу и бояться опоздать на урок.
Муса Ибрагимов:
Я не очень доволен такой системой. Дома, конечно, хорошо, но сайт какой-то непонятный, часто зависает, а задания иногда бывают слишком сложными.
Камила Нухаева