Спорт объединяет

Спорт объединяет

В Грозном прошел Фестиваль по технологичным видам спорта
Учащихся столичной гимназии наградили значками «ГТО»

Учащихся столичной гимназии наградили значками «ГТО»

Двум обучающимся МБОУ «Гимназия № 12 города Грозного» вручили золотые значки Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и...
Профессионалы – 2024

Профессионалы – 2024

В ЧР состоялась церемония закрытия II регионального чемпионата профессионального мастерства
«Хонк-Фест» – жарко даже в холодный день

«Хонк-Фест» – жарко даже в холодный день

Море гостей, 9 котов, тонна черемши для угощения. Чем еще удивил гостей чеченский IV Гастрономический фестиваль черемши «Хонк-Фест», который с...
Раяна Сайдулаева: Писательство для меня сродни с настоящей работой

Раяна Сайдулаева: Писательство для меня сродни с настоящей работой

Талантливая девушка Раяна Сайдулаева, студентка ЧГУ им. А. А. Кадырова, давно увлекается литературой. Свой первый детектив «Осколки жизни» она...
Волшебная сила пера

Волшебная сила пера

В Национальной библиотеке ЧР прошли мероприятия, приуроченные к Всемирному дню писателя
Спорт объединяет
Спорт объединяет
Учащихся столичной гимназии наградили значками «ГТО»
Учащихся столичной гимназии наградили значками «ГТО»
Профессионалы – 2024
Профессионалы – 2024
«Хонк-Фест» – жарко даже в холодный день
«Хонк-Фест» – жарко даже в холодный день
Раяна Сайдулаева: Писательство для меня сродни с настоящей работой
Раяна Сайдулаева: Писательство для меня сродни с настоящей работой
Волшебная сила пера
Волшебная сила пера

Сейчас одиннадцатиклассники активно готовятся к написанию итогового сочинения, которое пройдет 4 декабря. Это будет их первое серьёзное испытание в этом году. По сути, это допуск к Государственной итоговой аттестации, оценивается «зачёт» и «незачёт». Результат итогового сочинения может дать несколько дополнительных баллов к сумме ЕГЭ по желанию вуза.

Из года в год тысячи родителей, учеников и учителей задают одни и те же вопросы: «Нужно ли дополнительно готовиться к итоговому сочинению? Итоговое сочинение и сочинение в ЕГЭ по русскому – это одно и то же? На что следует делать акцент при подготовке?».

Предлагаю разобраться в этом и получить информацию из первых уст. А поможет мне в этом преподаватель русского языка и литературы ГБОУ «Гимназия № 14» Зарина Халитовна Хайбулина.

– Зарина Халитовна, почему большинство учеников переживает из-за итогового сочинения не меньше самого ЕГЭ? Расскажите разницу между ними.

– Любая проверочная работа, будь то контрольная, будь то диагностическая, конечно, привносит какое-то волнение. Так как в них оценивается самостоятельность, демонстрация всех знаний, полученных в результате изучения того или иного материала. А тут экзамен, который служит трамплином для основного ЕГЭ.

Конечно, существует определенный порядок написания декабрьского сочинения. Это вступление, где выпускник выдвигает тезис по выбранной теме и рассуждает, доказывая свое мнение. Основная часть, в которой он приводит примеры-аргументы из прочитанных произведений. Вот тут-то и начинаются трудности... В большинстве своем наши дети мало читают, а если и читают, то это произведения зарубежной литературы. По этой причине не могут связно и красиво изложить свои мысли. Так же трудно выпускникам сформулировать вывод, т. е. подвести итог своим размышлениям. Но это не значит, что они не умеют писать вообще. Каждый год школьники успешно выдерживают это испытание. Но потом начинается новая подготовка, и каждый год нам приходится переучивать учеников, напоминая им, что декабрьское сочинение и 27-е задание из ЕГЭ по русскому языку – разные работы, и нельзя их смешивать. Это, наверное, самое сложное, ведь сначала мы ставим их в строгие рамки ЕГЭ: проблема – комментарий – позиция авторская и своя, а сейчас уводим их от этого шаблона, чтобы после декабрьского сочинения снова к нему вернуться.

Волнуются дети еще и потому, что у них возникает постоянный вопрос «А смогут ли они написать?», и если они дают себе ответ, что смогут, то здесь же возникает и второй вопрос «А как смогут?». Они волнуются, так как решается их дальнейшая судьба. От их баллов, полученных на экзамене, будет зависеть, куда они смогут поступить.

– С какими сложностями сталкиваются ученики при подготовке к итоговому сочинению?

– Там ряд причин, связанных с нашим менталитетом. Не все дети читают русскую литературу. Если даже читают, то поверхностно, неосознанно. Поэтому они не могут четко выражать свои мысли на бумаге. Или же не могут их выразить открыто. Они стесняются своих мыслей, не хотят, чтобы их сочинения читали на весь класс. Самый сложный этап сочинения для большинства учеников – подготовка аргументов. Умение аргументировать свою позицию с опорой на литературу приходит с опытом, но часто ли «нечитающий» ученик садится за стол и пишет сочинение?!

– Стоит ли писать сочинение по шаблону или в итоговом сочинении выпускник может себе позволить проявить индивидуальность? В какой степени ученику позволено выражать собственное мнение в сочинении?

– Никакого особого шаблона нет. Существует определенная четкая структура, план, который состоит из трех частей – это вступление, которое должно быть, основная часть и заключение. А как будет строиться сочинение – выбор за самим учеником. Единственное требование, которого нужно придерживаться – это раскрыть выбранную тему. Для того чтобы раскрыть тему и получить «зачет», в первую очередь, важно и количество слов. Необходимо написать не меньше 250 слов и привести хотя бы один литературный аргумент. Если ученик не приведет литературный аргумент, то сочинение он, скорее всего, провалит и получит «незачет». Хотя такие случаи в моей практике случались очень редко.

– Как подготовить аргументы по темам неначитанному ученику? Какие короткие произведения можете посоветовать прочесть для аргументации сочинений?

– Как я уже говорила, не все ученики любят читать. Поэтому большие произведения они начинают и бросают на полпути, не дочитывая их до конца. Конечно, хотелось бы, чтобы они основательно прочитали роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир». В этом произведении есть богатейший материал для аргументов по всем направлениям. Также незаменимый опыт детям можно получить на основе прослеживания жизненного пути героев романа Толстого. Но раз ты спрашиваешь про короткие произведения, то я советую такие замечательные произведения, как «Чудесный доктор» Александра Куприна, «Последний лист» О. Генри или «Дары волхвов» – о любви, о том, что любящие люди могут жертвовать самым дорогим для себя. Если речь идет о предательстве, то я советую почитать «Бедную Лизу» Николая Карамзина и «Капитанскую дочку» Александра Пушкина. На основе сюжета этих романов можно привести аргументы не только на тему предательства, но и надежды и отчаяния, доброты, отзывчивости и многие другие.

– Итоговое сочинение, как и любой другой экзамен в выпускном классе – большой стресс для ученика. Как Вы помогаете ученику поверить в себя?

– Справиться со стрессом бывает иногда не так легко. Порой дети себя просто накручивают. Действительно, для нас также очень важно подготовить выпускников морально, придать им уверенности в себе. Наш опыт показывает, что, если ученик получил за последнее пробное сочинение «зачёт», он меньше волнуется в день самого экзамена. Поэтому я советую каждому: тренируйтесь, пишите как можно больше сочинений на разные темы. Ключевые слова здесь – «на разные темы», поскольку самой распространённой ошибкой, как учеников, так и учителей, является подготовка только в одном направлении.

– Ваши пожелания и наставления.

– Многие считают, что для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним, ночи. Это неправильно. Организм и так устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестаньте готовиться, прогуляйтесь и пораньше ложитесь спать. Выспитесь как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением притока силы и «боевого» настроя. Ведь экзамен – это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности. В пункт сдачи экзамена приходите не опаздывая. Самое главное: при себе нужно иметь пропуск, паспорт и несколько (про запас) гелиевых или капиллярных ручек с черными чернилами. Хочу пожелать всем выпускникам удачи на экзамене. Помните, что вы всё знаете и умеете, что вам всё под силу и всё нипочём. А удача пусть вас натолкнёт на светлую мысль, на правильный вариант, на верный путь к успеху. И по старой традиции – ни пуха, ни пера!

– Спасибо Вам, Зарина Халитовна, что в своем сложном графике смогли найти время ответить на интересующие нас вопросы. Надеюсь, что и Вы, и я хотя бы чем-то смогли помочь нашим старшеклассникам.

Карина Узуналова

  • 1

Международная выставка-форум

QR-код ссылки на социальные сети газеты

Телеграм

Телеграм

Вконтакте

ВК

  • icon Наш Грозный – наш центр мира

У каждого из нас на свете есть место, куда нам хочется возвращаться. Место, где наш дом, где наши родители, где наша Родина. Эта Родина для нас, сердце Чеченской Республики – город Грозный – тёплый и уютный и самый-самый дорогой. Город славного прошлого и великого настоящего. Город, открывающий нам горизонты будущего.

Грозный – это улицы, проспекты и дома, которые так дороги нашему сердцу; парки

Подробнее...

Мы в соцсетях

Новый номер

  • 1

Официальные ресурсы

Глава Чеченской Республики

 

Парламент Чеченской Республики

 

Министерство Чеченской Республики по национальной политике, внешним связям, печати и информации

 

Битва роботов